Resumen de Drets dels lectors incipients de poesia
En aquest article s’esbossen cinc drets dels infants a l’hora d’apropar-se a la poesia, o, si més no, per mirar que no se n’allunyin, perquè en llegeixin i n’escriguin sense complexos encara que no l’entenguin del tot. Seguint l’exemple de Rodari i Pennac, s’intenta adoptar la perspectiva de l’infant, ja que, si bé aquest gènere pot vehicular molts aprenentatges, sobretot sobretot ha de servir per gaudir de la llengua en la seva màxima potència i descobrir coses de nosaltres mateixos.
