Perfeccionamiento en la técnica de conducción, golpeo y recepción en futbolistas de iniciación

• Gallardo Carbo, Gonzalo Bladimir ^[2] ; García Vélez, Walter Ricardo ^[1] ; Feraud Cañizares, Ronald Alberto ^[1] ; Paredes Echeverría, Carlos Alberto ^[3]
  1. [1] Escuela Superior Politecnica del Litoral

     Escuela Superior Politecnica del Litoral

     Guayaquil, Ecuador

     
  2. [2] Unidad Educativa Provincia del Cañar
  3. [3] Unidad Educativa Velasco Ibarra

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 24, Nº. 251, 2019
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Melhoria na técnica de condução, acabamento e recepção em jogadores de futebol iniciação
  • Improvement in driving technique, hitting and receiving for players soccer in the initiation
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 15 Citas
• Resumen
  • español

    El proceso de enseñanza-aprendizaje en el deporte tiene un componente didáctico esencial, la aproximación a la realidad del juego en la modelación del contenido de la preparación del deportista podría mejorar el proceso de adquisición y perfeccionamiento de las habilidades motrices específicas en el futbolista de iniciación. En tal sentido, el objetivo a investigar es perfeccionar las técnicas de conducción, golpeo del balón y recepción en futbolistas del Club Ases de Durán, categoría Sub-12. Se estudió a la población de 25 jugadores de fútbol formativo, categoría sub 12 del Club Ases de Durán, teniendo presente el nivel técnico de cada jugador (Conducción, Golpeo y Recepción). Adicionalmente se estudiaron a 10 especialistas de fútbol que establecieron algunas variables de interés en el diagnostico preliminar de la investigación, así como para la determinación del índice de concordancia para evaluar la metodología empleada. Se mejoró el proceso de enseñanza-aprendizaje significativamente, tanto en la técnica de conducción, como de golpeo y recepción, demostrando que la estrategia metodológica ha sido positiva al aplicar los 14 ejercicios físicos basados en las similitudes del juego de fútbol.

  • English

    The teaching-learning process in sports has an essential didactic component, the approach to the reality of the game in the modeling of the content of the preparation of the athlete could improve the process of acquisition and improvement of specific motor skills in the initiation soccer player. In this sense, the objective to investigate is to perfecting the driving techniques, ball hitting and receiving in soccer players of Club Ases de Duran, category U-12. The population of 25 players of formative soccer, category sub 12 of the Club Ases of Duran is studied, taking into account the technical level of each player (Driving, Hitting and Reception). Additionally, 10 soccer specialists will be studied, who will establish some variables of interest in the preliminary diagnosis of the investigation, as well as for the determination of the concordance index to evaluate the methodology used. The teaching-learning process was significantly improved, both in the driving technique, as well as in hitting and receiving, demonstrating that the methodological strategy has been positive when applying the 14 physical exercises based on the similarities of the soccer game.

  • português

    O processo de ensino e aprendizagem no esporte tem um componente educacional essencial, a abordagem à realidade do jogo na definição do conteúdo da preparação específica do atleta poderia melhorar o processo de aquisição e aperfeiçoamento de habilidades motoras em iniciação ao futebol. Neste sentido, o objetivo a investigar é melhorar as técnicas de condução, acabamento a bola e recepção em jogadores de futebol do clube Durán, categoria U-12. A população de 25 jogadores de futebol de formação, categoria sub 12 do Clube Ases de Durán é estudada, levando em consideração o nível técnico de cada jogador (Condução, Acabamento e Recepção). Adicionalmente, foram estudados 10 especialistas de futebol, que estabelecerão algumas variáveis ​​de interesse no diagnóstico preliminar da investigação, bem como para a determinação do índice de concordância para avaliar a metodologia utilizada. O processo de ensino-aprendizagem foi significativamente melhorado, tanto na técnica de condução, quanto em acabamento e receber, demonstrando que a estratégia metodológica tem sido positiva na aplicação dos 14 exercícios físicos baseados nas semelhanças do jogo de futebol.