Resumen de Test de Salud. Valoración de aplicación en adolescentes entre 15 y 16 años
Ana Belén Cuesta Mora, Alex Arturo Perlaza Estupiñán, Flavio Arturo Perlaza Concha, Pedro Richard Herrera Salazar, Pedro Luis Jácome Estrella, Angélica María Rendón Pinargoti
- español
Este estudio presenta un trabajo realizado por los estudiantes del Pre-Bachillerato Internacional (PRE-BI) de la Unidad Educativa Liceo Naval de Guayaquil, periodo lectivo 2018-2019, donde la principal fuente de discusión son los resultados estadísticos de los test de salud aplicados a 30 estudiantes entre edades de 15 a 16 años pertenecientes al I bachillerato paralelo Bravo de la jornada matutina en la asignatura de Educación Física y específicamente en el bloque Nº 6 llamado “Relación de las prácticas corporales y salud” que describe el Currículo Nacional de Educación Física del Ecuador (2016). El objetivo del presente estudio es analizar la aptitud física de los estudiantes mediante los test de salud en las capacidades de resistencia, fuerza y velocidad. Por consiguiente, el diseño metodológico es mixto al existir datos cuantitativos en los resultados de los test pedagógicos analizados por la estadística descriptiva, y en lo cualitativo es de tipo básica-teórica donde se utilizan métodos de análisis documental, análisis-síntesis o inductivo-deductivo que den cumplimiento de los objetivos propuestos. Por otro lado, los resultados expresados en los 5 test de aptitud en comparación a los internacionales se muestran que 4 de ellos pueden ser aplicados cuyas ventajas es que la mayoría de estudiantes pueden participar y la desventaja es el test de barra fija que no es adecuado en la población femenina, recomendándose la aplicación de otro test más adecuado a las posibilidades del colectivo. Como conclusión se propuso una discusión de argumentos empíricos y teóricos basados en los test de aptitud con baremos internacionales que lograron determinar sus ventajas y desventajas para su aplicación en el sector educativo.
- English
This study presents a work carried out by the students of the International Pre-Baccalaureate (PRE-BI) of the Liceo Naval Educational Unit of Guayaquil during the academic period 2018-2019, where the main source of discussion are the statistical results of the health tests applied to 30 students between the ages of 15 and 16 belonging to the Bravo parallel high school of the morning session in the subject of Physical Education and specifically in block Nº 6 called "Relation of body practices and health"; which describes the National Physical Education Curriculum of Ecuador (2016). The objective of this study is to analyze the physical aptitude of the students by means of the health tests in the capacities of resistance, force and speed. Therefore, the methodological design is mixed because there are quantitative data in the results of the pedagogical tests analyzed by the descriptive statistics and in the qualitative it is of basic-theoretical type where methods of documentary analysis, analysis-synthesis or inductive-deductive are used that give fulfillment of the proposed objectives. On the other hand, the results expressed in the 5 aptitude tests in comparison to the international ones show that 4 of them can be applied whose advantages are that the majority of students can participate and the disadvantage is the fixed bar test that is not adequate in the female population and it is recommended to modify it or to apply another test more adequate to the possibilities of the group. As a conclusion, a discussion was proposed of empirical and theoretical arguments based on aptitude tests with international standards that were able to determine their advantages and disadvantages for their application in the education sector.
- português
Este estudo apresenta um trabalho realizado pelos alunos do Pré-Bacharelado Internacional (PRE-BI) da Unidade Educacional Naval Liceo de Guayaquil, período escolar 2018-2019, onde a principal fonte de discussão são os resultados estatísticos dos testes de saúde aplicados a 30 alunos com idades entre 15 e 16 anos pertencente ao bacharelado paralelo I Bravo da sessão matutina na disciplina de Educação Física e, especificamente, no bloco nº 6 denominado “Relação das práticas corporais e saúde”, que descreve o Currículo Nacional de Educação Física do Equador (2016). O objetivo do presente estudo é analisar a aptidão física dos estudantes por meio de testes de saúde nas habilidades de resistência, força e velocidade. Portanto, o desenho metodológico é misto porque existem dados quantitativos nos resultados dos testes pedagógicos analisados pela estatística descritiva, e no qualitativo é do tipo básico-teórico onde são utilizados métodos de análise documental, análise-síntese ou métodos indutivo-dedutivos. que cumpram os objetivos propostos. Por outro lado, os resultados expressos nos 5 testes de proficiência em comparação com os internacionais mostram que 4 deles podem ser aplicados, cujas vantagens são que a maioria dos alunos pode participar e a desvantagem é o teste de barra fixa que não é adequado na população feminina, recomendando a aplicação de outro teste mais adequado às possibilidades do grupo. Em conclusão, foi proposta uma discussão de argumentos empíricos e teóricos baseados em testes de proficiência com escalas internacionais que conseguiram determinar suas vantagens e desvantagens para sua aplicação no setor educacional.
