Proyecto vacacional Villa Italia etapa Bari 2019

• Morales Neira, David Job ^[1] ; Cuesta Mora, Ana Belén ^[2] ; Rojas Bajaña, Roberto Andrés ^[3] ; Morán Solís, Darío Manuel ^[4] ; Perlaza Estupiñán, Alex Arturo ^[5] ; Perlaza Concha, Flavio Arturo ^[2]
  1. [1] Universidad Internacional del Ecuador

     Universidad Internacional del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
  2. [2] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
  3. [3] Unidad Educativa de las Fuerzas Armadas Liceo Naval Guayaquil “Cmdte. Rafael Andrade Lalama”
  4. [4] Unidad Educativa Especializada Fiscal "Manuela Espejo"
  5. [5] Instituto Tecnológico Superior del Fútbol

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• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 24, Nº. 253, 2019
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Projeto de férias Villa Itália estágio Bari 2019
  • Holiday project Villa Italia Stage Bari 2019
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El presente proyecto muestra la primera propuesta de vacacional de nombre: “Proyecto vacacional Villa Italia Etapa Bari 2019” ubicado en el cantón Daule de la provincia del Guayas, siendo el objetivo del presente escrito elaborar un plan preliminar de desarrollo vacacional adaptado a las necesidades e intereses de los participantes del vacacional mencionado.La propuesta de basa en la Guía de Estrategias Metodológicas para Educación Física emitido por el Ministerio de Educación del Ecuador en septiembre del 2018, distribuidos en 3 categorías: de 5-7 años, 8-10 años y 11-15 años. Se ofertan actividades como fútbol, natación, bailoterapia y recreación desde la perspectiva del principio de multilateralidad. La inauguración-evaluación de diagnóstico será del 11-15 de febrero de 2019, la evaluación formativa del 4-8 de marzo de 2019 y la clausura-evaluación sumativa del 25-29 de marzo de 2019 mediante un festival de actividades motrices, incluyendo presentación del progreso y rendimiento motor de las actividades en presencia de padres de familia, representantes legales, autoridades y comunidad en general. Contará con cinco docentes quienes dirigirán las actividades y un revisor metodológico. Se impulsarán competencias básicas del aprendizaje como: aprender a aprender, habilidades motrices, autoconocimiento, autonomía, iniciativa personal y toma de decisiones, pensamiento crítico y creativo, relaciones interpersonales y resolución de problemas y conflictos, responsabilidad social y personal, trabajo colaborativo y en equipo.

  • English

    This project shows the first resort proposal named: "Holiday Project Villa Italia Stage Bari 2019" located in Daule canton of Guayas province, the paper purpose is prepare a preliminary plan for holiday development adapted to needs and interests of the mentioned holiday participants. The proposal is based on the Methodological Strategies Guide for Physical Education issued by the Ecuador Education Ministry in September 2018, divided into 3 categories: 5-7 years, 8-10 years and 11-15 years. Activities such as soccer, swimming, dance-therapy and recreation are offered from multilateralism principle perspective. The inauguration-diagnostic assessment will be from February 11-15, 2019, the formative evaluation of March 4-8, 2019 and the closing-summative evaluation of March 25-29, 2019 through a festival of motor activities: including presentation of progress and motor performance of activities in the parents presence, legal representatives, authorities and general community. It will have five teachers who will direct the activities and a methodological reviewer. Basic learning competences will be promoted such as: learning to learn, motor skills, self-knowledge, autonomy, personal initiative and decision-making, critical and creative thinking, interpersonal relationships and problem and conflict resolution, social and personal responsibility, collaborative and team work.

  • português

    Este projeto mostra a primeira proposta de férias: "Projeto de férias Villa Itália estágio Bari 2019" localizada no cantão Daule da província de Guayas, com o objetivo deste trabalho desenvolver um plano preliminar de desenvolvimento de férias adaptado às necessidades e interesses dos participantes. A proposta é baseada no Guia de Estratégias Metodológicas para Educação Física, emitido pelo Ministério da Educação do Equador em setembro de 2018, dividido em 3 categorias: 5-7 anos, 8-10 anos e 11-15 anos. Atividades como futebol, natação, dançaterapia e recreação são oferecidas na perspectiva do princípio do multilateralismo. A avaliação diagnóstico-inauguração será de 11 a 15 de fevereiro de 2019, a avaliação formativa de 4 a 8 de março de 2019 e a avaliação conclusiva final de 25 a 29 de março de 2019, através de um festival de atividades motoras, incluindo apresentação do progresso e desempenho motor das atividades na presença dos pais, representantes legais, autoridades e comunidade em geral. Terá cinco professores que irão dirigir as atividades e um revisor metodológico. Serão promovidas competências básicas de aprendizagem como: aprender a aprender, habilidades motoras, autoconhecimento, autonomia, iniciativa pessoal e tomada de decisão, pensamento crítico e criativo, relacionamento interpessoal e resolução de problemas e conflitos, responsabilidade social e pessoal, colaboração e trabalho em equipe.