Imaginarios sobre la labor docente. Una mirada desde estudiantes de Educación Física

• Mendoza, Sergio Andrés ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba

     Universidad de Córdoba

     Cordoba, España

     
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 23, Nº. 243, 2018
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Imaginários sobre o trabalho docente. Um olhar de estudantes de Educação Física
  • Imaginaries about the teaching work. A look from Physical Education students
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Los imaginarios sobre la labor docente han ido cambiando con el paso del tiempo. Sumado a esto, existe poca documentación sobre el tema en el departamento de Educación Física de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). Lo cual motivó a investigar a un grupo de estudiantes del programa de Pedagogía y Licenciatura en Educación Física, Deportes y Recreación, cursantes de tercer y cuarto año en la UMCE. Se estipuló como objetivo general: describir los imaginarios o representaciones sociales que tienen sobre la labor docente estos estudiantes. Para la elaboración de esta investigación se hizo uso de una metodología con enfoque cualitativo, de tipo descriptivo para responder a los objetivos planteados. También, se usó una entrevista semi-estructurada dirigida por ejes temáticos. Se logró establecer una categoría de imaginario denominada Compromiso Social y dos subcategorías; se encontró, que para los estudiantes las características de un docente deben ser primordialmente: la empatía y cercanía con sus estudiantes, consecuente con lo que enseña, formador en lo académico y lo humano, comprensivos, pacientes, comprometido y responsable con los estudiantes. Además de eso, los profesores deben tener vocación para desempeñarse de la mejor forma y que sepa responder a las necesidades particulares de sus alumnos.

  • português

    Os imaginários sobre o trabalho docente vêm mudando com o passar do tempo. Somado a isso, há pouca documentação sobre o assunto no departamento de Educação Física da Universidade Metropolitana de Ciências da Educação (UMCE). O que motivou a investigação de um grupo de estudantes do curso de Pedagogia e do Grau em Educação Física, Esportes e Recreação, alunos do terceiro e quarto ano do UMCE. Foi estipulado como objetivo geral: descrever os imaginários ou representações sociais que esses alunos possuem sobre o trabalho docente. Para a elaboração desta pesquisa, utilizou-se uma metodologia com abordagem qualitativa, de caráter descritivo, para responder aos objetivos propostos. Também foi utilizada uma entrevista semi-estruturada dirigida por eixos temáticos. Foi possível estabelecer uma categoria imaginária denominada Compromisso Social e duas subcategorias; descobriu que, para os alunos as características de um professor deve ser principalmente: empatia e proximidade com os seus alunos, de acordo com o que ele ensina, ex-acadêmicos e humano, compreensivo, paciente, empenhada e estudantes responsáveis. Além disso, os professores devem ter uma vocação para atuar da melhor maneira e saber responder às necessidades específicas de seus alunos.

  • English

    The imaginaries about the teaching work have been changing as the time pasts, moreover, there is little documentation on the subject at the Physical Education department of the University Metropolitan of Sciences of the Education (UMCE). Which was a motivation to investigate a group of students from fourth and third year at the Pedagogy program and Degree in Physical Education, Sports and Recreation. As a general objective it was stipulated: to describe the imaginaries or social representations that these students have about the teaching work. For the elaboration of this research, it was used a qualitative approach methodology, of a descriptive type to respond to the proposed objectives. Also, it was used a semi-structured interview directed by thematic axes. It was possible to establish an imaginary category called Social Commitment and two subcategories; it was found that for students the characteristics of a teacher should be primarily: empathy and closeness with their students, consistent with what they teach, teachers for academic and human values, understanding, patient, committed and responsible to students. In addition to that, teachers must have vocation to perform the teaching work in the best way and know how to respond to the particular needs of their students.