Judô infantil: existe uma idade ideal para começar a competir?

• Autores: Walter Reyes Boehl, Denis Foster Gondim, Leonardo da Silva Lima
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 23, Nº. 241, 2018
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Judo infantil: ¿existe una edad ideal para empezar a competir?
  • Judo child: is there an ideal age to start for the run?
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El judo, aunque sea pedagógicamente uno de los mejores deportes para niños, cuando se utiliza mal, puede generar algunos riesgos en la formación. Muchos niños y niñas han sido sometidos a la especialización deportiva precoz con el objetivo de transformarlos en campeones. Esta investigación tiene como objetivo identificar cuál es la edad ideal, a través de la visión de profesores que actúan como técnicos/entrenadores y profesores, para que los alumnos puedan ser iniciados en el proceso competitivo deportivo en eventos oficiales o no oficiales (escolar). Se analizó si la posibilidad de especialización precoz se está llevando a cabo con alumnos de clases de iniciación. Para ello, se observó si al aprender algunas técnicas (amortiguar caída y derribar), el niño se encuentra apto para participar en competencias. Verificamos cuál es la finalidad, cuándo se utiliza, cuál es la técnica preferida (tokui-waza) en las clases de iniciación. En cuanto a la metodología, se utilizaron cuestionarios estructurados, compuestos por 5 preguntas, constituidos por la edad mínima para competir en eventos federativos o escolares; sobre la relación de aprendizaje de técnicas y el competir; sobre las metodologías pedagógicas de enseñanza/aprendizaje y el entrenamiento de la técnica de preferencia del alumno. La muestra de la investigación estuvo compuesta por profesores de judo, cinturón negro. Se realizaron análisis de convocatorias a torneos/competiciones organizados por organismos promotores de eventos de judo, observando la edad mínima permitida para dicho evento. Por último, tratamos de presentar perspectivas en relación al proceso de enseñanza y aprendizaje y sus implicancias en la formación del niño y la niña.

  • English

    Judo, even if it is pedagogically one of the best sports for children, when misused, can create some risks for its formation. Infants have been subjected to very early sports specialization with the aim of making them champions. This research aims to identify the ideal age, through the vision of teachers who act as coaches/coaches and teachers, so that students can be initiated in the process of sports competition in official or unofficial (school) events. We analyze if the possibility of early specialization is occurring with students from initial classes. For this, it was observed that when learning some techniques (cushion fall and overturn), the child is able to participate in competitions. We verify the purpose, when used, of the technique of preference (tokui-waza) in the initiation classes. In the methodology, we used structured questionnaires, composed of 5 questions, consisting of the minimum age to compete in federal or school events. About learning relationship of techniques and racing. On pedagogical methodologies of teaching/learning and the training of technique of preference of the student. The research sample is composed of judo teachers, black belts. There were analyzes of the notices of tournaments/competitions issued by judo event organizers, observing the minimum age offered for that event. Finally, we try to present perspectives regarding the teaching and learning process and its implications in the formation of the child.

  • português

    O judô, mesmo que seja pedagogicamente um dos melhores esportes para crianças, quando mal utilizado, pode gerar alguns riscos para a sua formação. Infantes têm sido submetidos à especialização esportiva muito cedo com o objetivo de torná-los campeões. Esta pesquisa tem como escopo identificar qual a idade ideal, através da visão de professores que atuam como técnicos/treinadores e professores, para que os alunos possam ser iniciados no processo competição esportivos em eventos oficiais ou não oficiais (escolares). Analisamos se a possibilidade de especialização precoce está ocorrendo com alunos de turmas iniciais. Para tal, observou-se se ao aprender algumas técnicas (amortecer queda e derrubar), a criança encontra-se apta a participar de competições.Verificamos qual a finalidade, quando utilizada, da técnica de preferência (tokui-waza) nas aulas de iniciação. Na metodologia, foram utilizados questionários estruturados, compostos por 5 questões, constituídos da idade mínima para competir em eventos federativos ou escolares. Sobre a relação de aprendizagem de técnicas e o competir. Sobre metodologias pedagógicas de ensino/aprendizagem e o treinamento da técnica de preferência do aluno. A amostra da pesquisa é composta por professores de judô, faixas-pretas. Foram feitas análises de editais de torneios/competições expedidos por órgãos promotores de eventos de judô, observando a idade mínima ofertada para o referido evento. Por fim, tratamos de apresentar perspectivas em relação ao processo de ensino e aprendizagem e suas implicações na formação da criança.