Resumen de A utilização do xadrez como ferramenta pedagógica na educação física escolar

Anselmo Alexandre Mendes, Elaine da Silva Mendes, Murilo César de Paula, Caio Machado de Oliveira Terra

• español

  Este estudio propone discutir las posibles contribuciones que los juegos pueden aportar a los practicantes, con enfoque volcado al ajedrez como contenido de la Educación Física Escolar y fue realizado a partir de la investigación bibliográfica. El ajedrez, creado hace siglos, ha sufrido varios cambios, tanto en apariencia como en sus reglas y fue introducida en Brasil por los portugueses en la época colonial. A la luz de la literatura, verificamos que el ajedrez proporciona diversos beneficios: cognitivo, afectivo-social y control emocional, siendo una actividad que facilita el aprendizaje en otras disciplinas, siendo una herramienta para una enseñanza placentera y eficaz. Con este estudio, podemos concluir que es de suma importancia el uso del juego de ajedrez como herramienta pedagógica para el desarrollo del sujeto en cuanto a los dominios del comportamiento humano y aún como elemento articulador del aspecto interdisciplinario en el ámbito de la escuela.

• English

  The aims of this study was verify the possible contributions of the chess can create benefits to its practitioner, focusing returned to chess while content of physical education and was carried from the literature. Chess, created for centuries, has undergone several changes, both in appearance and in their rules and was introduced in Brazil by the Portuguese in the colonial era. In light of the literature, we found that chess provides many benefits cognitive, affective, and social and emotional control, with an activity that facilitates learning in other disciplines, making a tool for a pleasant and effective teaching. With this study, we can conclude that it is of paramount importance to use chess game as a pedagogical tool for the development of the subject in their spheres of the domain of human behavior.

• português

  Este estudo objetivou discutir as possíveis contribuições que os jogos podem oportunizar ao seu praticante, com enfoque voltado ao xadrez enquanto conteúdo da Educação Física Escolar e foi realizado a partir da pesquisa bibliográfica. O xadrez, criado há séculos, passou por diversas modificações, tanto na aparência quanto em suas regras e foi introduzido no Brasil pelos portugueses na época colonial. À luz da literatura, verificamos que o xadrez proporciona diversos benefícios: cognitivo, afetivo-social e controle emocional, sendo uma atividade que facilita a aprendizagem em outras disciplinas, tornando uma ferramenta para um ensino prazeroso e eficaz. Com esse estudo, podemos concluir que é de suma importância o uso do jogo de xadrez como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento do sujeito quanto aos domínios do comportamento humano e ainda como elemento articulador da questão interdisciplinar no âmbito da escola.