La organización de la acción educativa a partir de los planes personales de aprendizaje

• Atzet Rovira, David ; Cara Rincón, Yolanda ; Martínez Garcia, Ana ; Rodríguez, Marc ; López Roca, Irene ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Dosier Graó, ISSN 2462-5930, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: La personalización del aprendizaje), págs. 34-37
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • En el instituto Cardener los alumnos y alumnas están en el centro de la acción educativa. Por ello, se les ofrece la oportunidad de tomar decisiones sobre las actividades de aprendizaje que quieren realizar a lo largo de su trayectoria en el centro. Estas decisiones, sin embargo, las toman con la ayuda y guía de la persona que tutoriza, que promueve la reflexión a partir de un documento en el que se listan los objetivos de aprendizaje personales de cada alumno y alumna: el plan de trabajo.