“Balbúrdias” de gênero na universidade: letramentos críticos e diversidade

• Biondo, Fabiana ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

     Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

     Brasil

     
• Localización: ESPecialist, ISSN 0102-7077, Vol. 40, Nº. 2, 2019
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Rumpus on gender in the university: critical literacy and diversity
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  • português

    Motivado pela recente polêmica a respeito da suposta “balbúrdia” em universidades públicas do Brasil, o trabalho apresenta alguns resultados de pesquisa sobre questões de gênero, linguagem e poder, de modo a apontar para um sentido positivo do termo objeto da polêmica. A partir de estudos sobre letramento crítico, gênero e diversidade, discute três problemáticas interligadas: 1) a importância de se (re)pensar a militância de gênero na internet; 2) a importância de se (re)pensar a crítica sobre gênero na escola; 3) a importância de se (re)pensar a violência atrelada à heterossexualidade compulsória. Ao assumir uma perspectiva política e positiva para “balbúrdia”, o trabalho se propõe a ressignificar a ordem hegemônica e androcêntrica do gênero e a fazer refletir sobre a tarefa de militância na internet, a educação crítica e a violência ligada à heterossexualidade compulsória. Conclui reafirmando o compromisso dos pesquisadores de dar visibilidade ao trabalho crítico e engajado que tem sido desenvolvido nas universidades do país, na expectativa de que este estudo possa também cumprir esse papel, atuando como um pequeno exemplo das muitas “balbúrdias” que constituem o exercício de pesquisa nessas instituições.

  • English

    Within the context of the recent turmoil on the supposed ‘rumpus’ in government-run universities in Brazil, several results of a research on gender, language and power issues are provided for a positive meaning on the polemicized term. Studies on critical literacy, gender and diversity have forwarded three intertwined issues: 1) the important of (re)thinking gender discussions on the Internet; 2) the important of (re)thinking critical work on gender in the school; (3) the important of (re)thinking violence linked to compulsory heterosexuality. When one presupposes a political and positive perspective on ‘rumpus’, research re-signifies the hegemonic and androgenic order of gender and makes one reflect on aggressive attitude on the Internet, critical work in school and violence linked to compulsory heterosexuality. Results show the researcher´s commitment to make visible critical and committed work that has been developed in Brazilian universities, revealing its roles. In fact, it is an example of the many rumpuses that make up research in these institutions.