Formar lectors aventurers

• Anna M. Margallo González ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 84, 2020, págs. 38-41
• Idioma: catalán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La brecha entre una formación escolar sobre la estructura narrativa restringida y la complejidad de este recurso en la literatura infantil y juvenil plantea la necesidad de actualizar la formación literaria en torno a la complejidad estructural. Se propone una mediación en torno a A Duck has an Adventure que permita apreciar los efectos expresivos de la ruptura de la linealidad narrativa en esta obra digital.