Resumen de Uso do origami na construção de polígonos: uma abordagem no cálculo de áreas
Anita Lima Pimenta, Ana Carolina Pessoa Santos Veiga
Este trabalho propõe utilizar o Origami nas aulas de Geometria Plana no que tange o reconhecimento e abordagem do cálculo dos principais polígonos. Essa técnica oriental que significa dobrar papel vem sendo explorada por professores em suas aulas de Matemática por oportunizar ao aluno a possibilidade do campo concreto para o abstrato. A proposta é experimentar tamanhos, texturas, cores e modelos que poderão contribuir com a identificação de formas planas. Essa experiência foi realizada com um grupo de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental acreditando na possibilidade de formá-los como futuros monitores para a propagação da atividade para o restante da turma. Por tanto foram ensinados o passo a passo das dobraduras que deram origem as figuras geométricas que pretendese investigar, a saber: triângulo, quadrado, retângulo, paralelogramo, losango e trapézio. Concluiu-se, com o desenvolvimento do estudo, que o origami possibilita um trabalho efetivo na aprendizagem da Geometria de maneira lúdica, contextualizada, promovendo a autonomia do estudante e entendendo-o como um suporte para a construção de conceitos por meio de materiais concretos.
