Presentamos una propuesta didáctica consistente en un texto de elaboración propia, respaldado de imágenes, sinónimos y antónimos, cuya temática es las mujeres griegas en la vida pública de la Grecia Clásica y, más concretamente, en algunas festividades como las Panateneas, los Misterios de Eleusis y las Tesmoforias. Asimismo, proponemos cómo habría de trabajarse dicho texto en el aula empleando una metodología inductivo-contextual y dos juegos: uno de introducción de materia y otro de recopilación de lo ya visto
We present a didactic proposal consisting of a text of our own, backed by images, synonyms and antonyms, whose theme is Greek women in the public life of Classical Greece and, more specifi cally, in some festivities such as the Panathenoeas, the Mysteries of Eleusis and the Thesmoforias. We also propose how this text should be worked in a classroom using an inductive-contextual methodology and two games:
one to introduce new topics and another to compil what has already been seen.
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