Resumen de Las Tecnologías de la Información Geográfica (TIG) en la formación académica de profesionales de las Ciencias Agrarias
Ángel Luna Romero, Flor Yelena Vega Jaramillo, Edison Jaramillo Aguilar
El desarrollo agrario se maneja bajo principios de la sustentabilidad y sostenibilidad, tratando de afectar en lo mínimo a los recursos naturales. En este sentido el sector laboral demanda nuevos profesionales con mayor preparación y acorde a las nuevas tecnologías. La educación ha incorporado las TIC, la tendencia de la producción es en dirección a la agricultura de precisión que se sustenta en el manejo de las TIG que consiste en el manejo de información espacial del territorio y sus componentes. El presente trabajo explora la importancia de las TIG en la formación académica de profesionales de las ciencias agrarias; los fundamentos y aplicación de las TIG en los diferentes campos del conocimiento. El nuevo profesional de ciencias agrarias tiene la capacidad de gestionar, diseñar, evaluar y optimizar los sistemas de producción agropecuarios de forma sustentable; en el proceso de enseñanza-aprendizaje se aborda principalmente tres componentes que guardan una estrecha relación, sueloplanta- atmósfera. Las TIG están presentes en estos componentes desde el levantamiento de información, almacenamiento, análisis y representación espacial de datos. Actualmente, las mallas curriculares han integrado asignaturas para el desarrollo de competencias como usuarios de las herramientas y técnicas; sin embargo, las TIG pueden ayudar en los resultados de aprendizaje de otras asignaturas entorno al análisis espacial y representación gráfica de información. Surgiendo la pregunta ¿En la formación profesional de las ciencias agrarias se debe incorporar o actualizar los contenidos mínimos de aprendizaje de las asignaturas para formar competencias transversales en el uso de las TIG?
