Introducción a los derechos educativos en la Constitución Española

• FRANCISCO MANUEL GARCÍA COSTA ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: Scripta Fulgentina: revista de teología y humanidades, ISSN 1135-0520, ISSN-e 2386-6128, Vol. 29, Nº. 57-58, 2019, págs. 9-30
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Dentro del marco legal regido por la Constitución Española de 1978, cada partido en el gobierno ha ido promulgando su propia ley educativa. Más que leyes de consenso, son leyes de partido. Dichas leyes educativas únicamente pueden tener los contenidos que encajan dentro de los límites de la regulación constitucional. Tales límites se identifican, en esencia, con los distintos derechos educativos consagrados en la propia Constitución, los cuales se cifran y compendian en dos: el derecho a la educación, como derecho social de carácter prestacional que garantiza la efectividad del acceso al conocimiento; y la libertad general de enseñanza, como derecho de libertad que asegura la libertad en la transmisión de la enseñanza, la cual se especifica, a su vez, en cuatro libertades educativas particulares: la libertad de cátedra, la libertad de creación de centros docentes, el derecho de los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones y la autonomía universitaria.

  • English

    Introduction to educational rights in the Spanish Constitution Within the legal framework governed by the Spanish Constitution of 1978, each party in the government has implanted its own educational law. More than consensus laws, they are party laws. These educational laws can have only the contents that fit in the limits of the constitutional regulation. These limits are identified, in essence, with the different educational rights embodied in the Constitution, which are summarized in the next two rights : the right to education, as a social right that guarantees the effectiveness of access to knowledge; and the right to general freedom of education, as the right to freedom that assures freedom in the transmission of instruction, which is specified, in turn, in four particular educational freedoms: freedom of professorship, freedom of foundation of educational centers, the right of parents so that their children receive religious and moral education that is in accordance with their own convictions and with university autonomy.