Carolina Freddo Fleck, Akila Miranda Pereira Buarque dos Montes Silva, Michelle Castanho Machado
Esta investigación tuvo por objetivo analizar la influencia que el árbol genealógico profesional tiene en la elección de la carrera de docentes de la Universidad Federal del Pampa, en el campus de Santana do Livramento. Se optó a analizar a los educadores como una forma de reconocer la importancia que poseen, pues se hacen indispensables en la construcción del saber. A través de la elaboración del genoprofisiograma, con ayuda de entrevistas semiestructuradas, fue posible observar el recorrido profesional realizado por los individuos a partir de preferencias durante la infancia y adolescencia, opciones de curso universitario, finalizando con la elección efectiva de la carrera de docente. Identificando qué miembros de la familia se mostraron más relevantes durante este período y trayendo una reflexión acerca de este proceso.
Esta pesquisa teve como objetivo analisar a influência que a árvore genealógica profissional tem na escolha da carreira de docentes da Universidade Federal do Pampa, no campus de Santana do Livramento. Optou-se por analisar os educadores como forma de reconhecer a importância que possuem, pois são indispensáveis na construção do saber. A partir da elaboração do genoprofissiograma, com o auxílio de entrevistas semiestruturadas, foi possível observar o percurso profissional realizado pelos indivíduos a partir de preferências durante a infância e a adolescência, suas opções de curso universitário e a escolha efetiva da carreira docente. Além disso, identificou-se quais membros da família se mostraram mais relevantes durante esse período e fez-se uma reflexão acerca desse processo.
This research aimed to analyze the influence of the professional genealogical tree on the career choice of professors of the Federal University of Pampa, in the campus of Santana do Livramento. Were analyzed educators as a way of recognizing the importance they have, since they are indispensable in the construction of knowledge. Through the elaboration of the genoprofissiograma, with the aid of semi- structured interviews, it was possible to observe the professional course of the individuals from preferences during childhood and adolescence, options of university course, ending with the effective choice of the teaching career. It was also possible to identify which family members were most relevant during this time and bringing a reflection about this process.
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