Hablar y construir la "Didáctica" hoy: del modelo ingenuo transmisor, al modelo crítico, productor de conocimiento

• Autores: Mario Roberto Quintanilla Gatica
• Localización: REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 2, Nº. 4, 2003, págs. 69-82
• Idioma: español
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• Resumen

  • El principal objetivo de este artículo es evaluar la situación actual de la didáctica como un campo de conocimiento y de investigación. Pera ello, se desarrolla un breve análisis histórico y teórico, intentando situar aquellos factores y variables que condicionan, limiten o determinen al posicionamiento de este disciplina en el campo da la educación y su relación con otros saberes.