Information from teachers on viral hepatitis transmission and prevention in Brazil
- Autores: Diana Maul de Carvalho, Luiz Fernando Rangel Tura, Rosangela Gaze
- Localización: Salud pública de México, ISSN-e 1606-7916, ISSN 0036-3634, Vol. 45, Nº. 4, 2003, págs. 245-251
- Idioma: español
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Resumen
Objetivo. Evaluar los conocimientos y prácticas de profesores escolares en la prevención de hepatitis viral. Material y métodos. Se llevó a cabo un estudio transversal en tres ciudades de Brasil, de agosto a noviembre de 1999. La muestra estuvo constituida por 360 sujetos: 334 mujeres y 26 hombres, 81 (22.5%) de Belém, 123 (34.2%) de Nataly 156 (43.3%) de Río de Janeiro. Se determinaron diferencias culturales en cuanto a conocimientos, prácticas y actitudes.
Se utilizó un cuestionario clasificado según su contenido semántico en categorías de transmisión y prácticas preventivas;
las respuestas se evaluaron como ¿errores¿ y ¿aciertos¿.
Los datos se tabularon y analizaron usando EPIINFO 6.4, y las respuestas abiertas se clasificaron de acuerdo con el contenido semántico. La comparación de las frecuencias de las respuestas entre las ciudades se hizo mediante ji cuadrada.
Resultados. En 837 respuestas en la categoría transmisión y 771 en prevención, la comida y el agua fueron las más frecuentemente citadas (40%). En transmisión, las respuestas subsecuentes fueron, en orden de frecuencia:
transfusión de sangre (16%), conocimiento inadecuado (9%), causas posibles de enfermedades hepáticas (9%) y transmisión sexual (7%). En prevención, las respuestas subsecuentes fueron, en orden de frecuencia: aspectos generales de prevención (13%), inmunización (9%), calidad de los servicios de salud (8%) y prevención sexual (5%). El número de ¿aciertos¿ sobre mecanismos de transmisión y prácticas de prevención varió entre 0 y 80%. Conclusiones. Los resultados sugieren que se debe invertir más en la difusión de conocimientos sobre hepatitis viral, su transmisión sexual y por el uso de drogas inyectables
