Pragmática de las formas de tratamiento: una propuesta para el desarrollo de la conciencia intercultural en la clase de ELE

• Grisolía, María Belén ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Mar del Plata

     Universidad Nacional de Mar del Plata

     Argentina

     
• Localización: Signos ELE: Revista de Español como Lengua Extranjera, ISSN-e 1851-4863, Nº. 12, 2018
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pragmatic treatment methods: a proposal for the development of intercultural awareness in the ELE`s class
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• Resumen
  • español

    Este artículo muestra, a partir de un ejemplo concreto, el tipo de trabajo que implementamos en la clase de ELE para favorecer el desarrollo de la consciencia pragmática e intercultural de los estudiantes extranjeros. Compartimos una propuesta para observar cómo se configuran las relaciones interpersonales mediante y en el uso del lenguaje: trabajamos sobre las formas de tratamiento en español, aparentemente simples en su descripción pero muy complejas en su funcionamiento, en escenas seleccionadas del cine argentino para reflexionar críticamente sobre su aparición en el contexto de encuentros de servicios. El objetivo es promover espacios para la observación, la comparación, la reflexión y la interpretación intercultural mediante textos-inputs adecuados.

  • English

    This paper presents an example of the kind of work implemented in SFL classroom to enhance students´ cultural awareness. It suggests a way of critically observing how interpersonal relationships are constructed in and through the Spanish language: it deals specifically with personal address in Spanish, an area where the linguistic resources involved are simple but the cultural contexts in which they are used are more complex. We propose selected scenes from argentine movies (which represent service encounters) as inputs to foster critical reflection, comparisons and intercultural awareness in SFL class.