Tolman et le conditionnement Pavlovien

• Youcef Bouchekioua ^[1] ; Mikaël Molet ^[1] ; Paul Craddock ^[1]
  1. [1] Université Lille Nord
• Localización: Acta comportamentalia: revista latina de análisis del comportamiento, ISSN 0188-8145, Vol. 18, Nº. 2, 2010, págs. 243-255
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • Tolman and Pavlovian conditioning
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• Resumen
  • English

    Tolman seems convinced that maze learning is outside the scope of pavlovian conditioning. In a paper addressed to this idea, Tolman (1933) surprisingly acknowledges that one observation of maze learning he made (Tolman, 1932) is a form of conditioning but emphasizes more on a further observation (Tolman & Honzik, 1930) which he regards as problematic for a conditioning account. We do not think that Tolman had any good evidence that maze learning is outside the scope of pavlovian conditioning. The goal of this article is to show that Tolman’s results appeal to the pavlovian conditioning of an approach response to stimuli associated with an unconditioned stimulus through: (1) occasion setting for Tolman’s (1932) results and (2) sensory preconditioning for Tolman and Honzik’s (1930) results.

  • français

    Dans un article de 1933 intitulé Sign-gestalt or conditioned refl ex ? Tolman défend l’idée que l’apprentissage spatial est hors de la portée explicative du conditionnement pavlovien. En effet, il soutient que les résultats d’une expérience qu’il a réalisé avec Honzik en 1930 sont inabordables en termes pavloviens, malgré la compatibilité d’une telle explication avec les résultats d’une expérience qu’il a mené en 1932. Nous pensons que Tolman a trop hâtivement conclu que l’apprentissage spatial en labyrinthe est hors de la portée explicative du conditionnement pavlovien. L’objectif est de montrer que les résultats de Tolman sont envisageables avec le conditionnement pavlovien de la réponse d’approche des stimulus associés au stimulus inconditionné par le biais : (1) de l’occasion setting pour l’expérience de Tolman (1932) et (2) du préconditionnement sensoriel pour l’expérience de Tolman et Honzik (1930).