Factors 2 and 3: Towards a principled approach

• Biberauer, Theresa ^[1]
  1. [1] University of Cambridge & Stellenbosch University & University of the Western Cape
• Localización: Catalan journal of linguistics, ISSN-e 2014-9719, ISSN 1695-6885, Nº. Extra 2019, 2019 (Ejemplar dedicado a: Generative Syntax. Questions, Crossroads, and Challenges), págs. 45-88
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Factors 2 i 3: cap a un enfocament fonamentat
• Enlaces
  • Texto completo  1    2  
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen
  • English

    This paper seeks to make progress in our understanding of the non-UG components of Chomsky’s (2005) Three Factors model. In relation to the input (Factor 2), I argue for the need to formulate a suitably precise hypothesis about which aspects of the input will qualify as ‘intake’ and, hence, serve as the basis for grammar construction. In relation to Factor 3, I highlight a specific cognitive bias that appears well motivated outside of language, while also having wide-ranging consequences for our understanding of how I-language grammars are constructed, and why they should have the crosslinguistically comparable form that generativists have always argued human languages have. This is Maximise Minimal Means (MMM). I demonstrate how its incorporation into our model of grammar acquisition facilitates understanding of diverse facts about natural language typology, acquisition, both in “stable” and “unstable” contexts, and also the ways in which linguistic systems may change over time.

  • català

    Aquest treball pretén fer progressos en la comprensió dels components que no són UG del model de tres factors de Chomsky (2005). En relació amb l’entrada (factor 2), argumento la necessitat de formular una hipòtesi adequada i precisa sobre quins aspectes de l’entrada es qualificaran com a «ingesta» i, per tant, seran la base de la construcció gramatical. En relació amb el factor 3, destaco un biaix cognitiu específic que apareix força motivat fora del llenguatge, alhora que té àmplies conseqüències per a la nostra comprensió de com es construeixen les gramàtiques del llenguatge I, i per què haurien de tenir la forma interlingüísticament comparable als generativistes. Es tracta de maximitzar els mitjans mínims (MMM). Demostro que la seva incorporació al nostre model d’adquisició gramatical facilita la comprensió de fets diversos sobre tipologia de llenguatge natural, adquisició, tant en contextos «estables» com «inestables», i també de les maneres de canviar els sistemes lingüístics amb el pas del temps.