Desafíos pedagógicos a la formación en la etapa de noviciado de comunidades religiosas

• Autores: John Jairo Pérez Vargas, María Esmeria Cabrera Vásquez
• Localización: Cuestiones teológicas, ISSN 0120-131X, Vol. 46, Nº. 106, 2019, págs. 272-294
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Desafios pedagógicos à formação na etapa de noviciado de comunidades religiosas
  • Pedagogical Challenges to Formation during Novitiate Stage within Religious Communities
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• Resumen
  • español

    El presente documento de carácter investigativo y reflexivo pretende hacer un análisis a los desafíos pedagógicos de la formación religiosa en la etapa de noviciado. Para ello, se inicia con la especificación de las particularidades de la formación de novicios, de acuerdo con algunos textos magisteriales, ubicando de esta manera el centro de la reflexión. Bajo la descripción de este contexto, los sujetos son objeto de reflexión y de problematización, para lo que se hace un breve análisis que permite al lector reconocer algunas de las particularidades de las personas que ingresan a esta etapa de formación en las comunidades de carácter religioso. A partir de esta enunciación se plantea la reflexión en torno a la pedagogía en el proceso formativo, la cual es analizada con base en los modelos pedagógicos, pero elaborando una crítica al modelo pedagógico tradicional empleado frecuentemente en este tipo de formación. Finalmente se propone una complementariedad desde otros modelos pedagógicos, resaltando al mismo tiempo algunos desafíos que han de estar de manera general presentes en esta importante etapa de formación de la vida religiosa

  • português

    Esse artigo de pesquisa e de caráter reflexivo tenta analisar os desafios pedagógicos à formação religiosa na etapa de noviciado. Para isso começa-se com a caraterização das particularidades da formação de novicies, segundo alguns textos de referência magistrais, enquanto centro da reflexão. Sob a descrição desse contexto, os sujeitos são objeto de reflexão e de problematização, para isso se faz uma breve analise que permite ao leitor reconhecer algumas das caraterísticas das pessoas que ingressam nessa etapa de formação nas comunidades de caráter religioso, a partir dessa enunciação se propõe refletir sobre a pedagogia no processo formativo. Essa é analisada com base nos modelos pedagógicos, depois de elaborar uma critica ao modelo pedagógico tradicional, que foi usado muitas vezes nesse tipo de formação. Isso no intuito de propor um complemento a essa pedagogia com outros modelos pedagógicos para ressaltar, assim, alguns desafios que têm que estar presentes de modo geral nessa importante etapa de formação da vida religiosa

  • English

    The aim of the article is to analyze the pedagogical challenges of religious formation during novitiate stage. The article begins by presenting the distinctive features of the formation of novices according to some magisterial reference works. Bearing this context in mind, the article presents a brief analysis that makes it possible to recognize some of the distinctive features of the persons that reach this stage of formation within religious communities. Based on this, the article considers the role of pedagogy in religious formation, which is analyzed based on pedagogical approaches. The traditional pedagogical approach for this kind of formation is, therefore, questioned; and a complementarity with some other pedagogical approaches is proposed, highlighting some of the general challenges faced during this relevant stage of religious formation