Aborder la sensibilisation aux variétés du français en A2-B1: enjeux et opportunités

• Autores: Christèle Maizonniaux
• Localización: LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 60, 2019 (Ejemplar dedicado a: Langues des signes et genres discursifs)
• Idioma: francés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La plupart des manuels de FLE invitent désormais à sensibiliser les apprenants à la diversité culturelle des régions francophones, et ce, à travers des pages consacrées à certains aspects de la culture de ces pays. Cependant, ils n’incluent pas toujours de sensibilisation à un lexique spécifique ou aux accents régionaux francophones (Falkert, 2016a). Le CECR intègre une sensibilisation à la variation à partir du niveau B2, mais certains chercheurs (Falkert, 2016b ; Auzeau, 2016) sont d’avis que celle-ci devrait apparaitre à des niveaux moins élevés de maitrise de la langue cible. Nous questionnerons ici la pertinence d’une approche spécifique proposée à des apprenants de niveau A2-B1 basée sur des documents authentiques provenant du Québec et d’Afrique francophone.