Empregabilidade e competências de graduandos do ensino superiorl: um estudo para Portugal

• Maria de Lourdes Machado-Taylor ; Cássio Rolim ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Oeste do Pará

     Universidade Federal do Oeste do Pará

     Brasil

     
• Localización: Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 19, 2019, págs. 13-29
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Employability and Skills of higher education graduates: a study for Portugal
  • Empleos y Competencias de Graduados de Educación Superior: un estudio para Portugal
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• Resumen
  • español

    Uno de los grandes problemas contemporáneos es el desempleo entre los jóvenes. Esta es una situación paradójica cuando se tiene en cuenta que la literatura sobre desarrollo enfatiza el papel del conocimiento como el propulsor de la economía. Por lo tanto, es raro que la generación con mayor grado de escolaridad tenga dificultades para encontrar empleo y las empresas declarar tener dificultades para encontrar trabajadores adecuados. La literatura separa las competencias técnicas profesionales de las competencias de habilidades de comunicación interpersonales, las denominadas soft skills. El dominio de las primeras es adquirido en las Instituciones de Educación Superior, IES. Las segundas supuestamente serían adquiridas fuera del sistema escolar. Actualmente este argumento parece estar superado. De esta forma, el desarrollo de las llamadas soft skills, puede y debe ser desarrollado dentro de las IES. Este artículo es una breve revisión de la literatura sobre la empleabilidad de los graduados en educación superior y soft skills y, también, un primer análisis de la información básica sobre la empleabilidad de los graduados en Portugal.

  • português

    Um dos grandes problemas contemporâneos é o desemprego entre os jovens. Esta é uma situação paradoxal quando se tem em conta que a literatura sobre desenvolvimento enfatiza o papel do conhecimento como o propulsor da economia. Sendo assim é estranho tanto a geração com maior grau de escolaridade ter dificuldade para encontrar emprego, como empresas declararem ter dificuldades para encontrar trabalhadores adequados. Parece haver um descompasso entre a formação adquirida nas instituições de ensino superior, IES, e as habilidades demandadas pelo mercado de trabalho. A maior parte da literatura separa as competências técnicas profissionais das competências de habilidades de comunicação interpessoais, as denominadas soft skills. O domínio das primeiras faz parte do processo educativo adquirido nas IES. As segundas, as soft skills, supostamente seriam adquiridas fora do sistema escolar. Atualmente esse argumento parece estar superado. Dessa forma, o desenvolvimento das chamadas soft skills, pode e deve ser desenvolvida dentro das IES. Este artigo faz uma breve revisão da literatura sobre empregabilidade de diplomados no ensino superior e soft skills e a análise de informações básicas sobre a empregabilidade dos formandos em Portugal.

  • English

    One of the biggest problems nowadays is the unemployment among graduates. However, it is a paradox due to the emphasis on the development’s literature on knowledge and innovation as a motor for modern economies. The universities, particularly in the European Union, never formed so many young as now but, on the other hand, the enterprises hardly meet new employees with the necessary skills. The literature on this topic discusses the skills that these graduates will need to meet the requirements of the labour market. Divided into professional skills and interpersonal communication (soft) skills. The first are those basic skills in technical training. They are acquired in higher education institutions, (HEIs). The second, the soft skills, were initially considered skills acquired outside of the school system. The current state of the debate considers that they should be acquired at school using new pedagogical methodologies. This paper is a report of the review of a literature considering the constraints of the employability of graduates and soft skills and, also, a systematization and analysis of basic statistics of graduates’ unemployment in Portugal.