La crítica de arte: una herramienta para la innovación en historia del arte

• Guillermo Juberías Gracia ^[1]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 98, 2020, págs. 67-72
• Idioma: español
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• Resumen

  • La asignatura de historia del arte de 2.º de bachillerato requiere de estrategias de innovación docente que permitan motivar al alumnado. La experiencia aquí expuesta pone a los alumnos y alumnas en la piel de un crítico de arte, teniendo que utilizar los contenidos analizados en el aula para elaborar una crítica sobre una exposición haciendo uso de herramientas como las hemerotecas digitales, Google Drive o las visitas virtuales.