Análisis estructural de la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff en universitarios mexicanos

• Dominguez-Lara, Sergio ^[1] ; Romo-González, Tania ^[2] ; Palmeros-Exsome, Carolina ^[2] ; Barranca-Enríquez, Antonia ^[2] ; del Moral-Trinidad, Eduardo ^[2] ; Campos-Uscanga, Yolanda ^[2]
  1. [1] Universidad de San Martín de Porres

     Universidad de San Martín de Porres

     Perú

     
  2. [2] Universidad Veracruzana

     Universidad Veracruzana

     México

     
• Localización: Liberabit, ISSN 1729-4827, ISSN-e 2223-7666, Vol. 25, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: julio - diciembre), págs. 267-285
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Análise estrutural da escala de bem-estar psicológico de Ryff em Estudantes universitários mexicanos
  • Structural analysis of the Ryff’s psychological well-being scale among Mexican college students
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• Resumen
  • español

    Objetivos: realizar el análisis de la estructura interna de la versión en español de la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff (PWBS-E) en estudiantes universitarios (n = 1700; 54.75% mujeres; Medad = 19.23) de una institución pública en Veracruz, México. Método: La estructura interna de la PWBS-E fue evaluada mediante el análisis factorial confirmatorio (CFA), el modelamiento de ecuaciones estructurales exploratorio (ESEM) y el análisis factorial exploratorio (EFA). La confiabilidad del constructo fue estimada con el coeficiente α y de las puntuaciones con el coeficiente α. Resultados: indicaron que una estructura unidimensional y breve (19 ítems) posee mayor respaldo empírico. Además, se evidenció la existencia de un factor de método asociado a ítems invertidos en los modelos multidimensionales. En cuanto a la confiabilidad, se hallaron indicadores aceptables en ambos niveles (constructo y puntuaciones). Conclusiones: se discuten los hallazgos y las implicancias prácticas de la versión breve de la PWBS-E en universitarios.

  • English

    Objectives: This paper aimed to analyze the internal structure of the Spanish version of the Ryff’s psychological wellbeing scale (PWBS-E) among college students (n = 1700, 54.75% females, Mage = 19.23) who attend a public institution located in Veracruz, Mexico. Method: The internal structure of the PWBS-E was assessed using the confirmatory factor analysis (CFA), exploratory structural equation modeling (ESEM) and exploratory factor analysis (EFA), while the reliability of the construct was estimated with the ù coefficient and the reliability of the scores, with the α coefficient. Results: suggested that a short and unidimensional structure (19 items) provides greater empirical support. In addition, a method factor associated with inverted items in multidimensional models was evidenced. Regarding the reliability, acceptable indicators were found in both levels (construct and scores). Conclusions: This paper addresses both the findings and practical implications of the short version of the PWBS-E among college students.

  • português

    Objetivos: realizar a análise da estrutura interna de a versão em espanhol da escala de bem-estar Ryff Psychological (PWBS-E) em estudantes estudantes universitários (n = 1700; 54,75% mulheres; Medad = 19,23) de uma instituição pública em Veracruz, México. Método: A estrutura interna do PWBS-E foi avaliada por análise fatorial confirmatória (CFA), a modelagem de equações estruturais exploratórias (ESEM) e análise fatorial exploratória (EFA). O a confiabilidade da construção foi estimada com o coeficiente α e as pontuações com o coeficiente α. Resultados: indicou que uma estrutura Unidimensional e breve (19 itens) tem maior apoio empírico Além disso, a existência de um fator foi evidenciada do método associado aos itens investidos nos modelos multidimensional Quanto à confiabilidade, é eles encontraram indicadores aceitáveis ​​nos dois níveis (construto e pontuações). Conclusões: são discutidas os resultados e implicações práticas da versão resumo do PWBS-E em estudantes universitários.