Resumen de Estratégias de enfrentamento do racismo na escola: Uma revisão integrativa
Daniela Melo da Silva Carvalho, Dalila Xavier de França
- español
El objetivo de este artículo fue efectuar una revisión integrativa de literatura sobre las estrategias de enfrentamiento del racismo en la escuela. Se realizó una búsqueda en las bases de datos SciELO (Scientific Electronic Library Online), PePSIC (Periódicos Académicos en Psicología) y Periódicos CAPES, utilizando los descriptores "racismo", "prejuicio racial", "escuela", "educación", "combate" y "enfrentamiento". El banco final fue constituido por 20 documentos y los temas más frecuentes en los artículos fueron: Ley 10.639/03 y formación docente. Se constató poca producción acerca de temas relacionados a cuestiones raciales y educación infantil. Con respecto al enfrentamiento, la mayoría de los artículos enfatizaban la importancia de la formación docente y la Ley 10.639 como estrategias para el combate del racismo en la escuela. Fué verificado que los estudios sobre esta temática necesitan expandirse, pues las discusiones son importantes para profundizar el tema y el compartir los recursos utilizados pueden contribuir al enfrentamiento del racismo en la escuela.
- English
The objective of this article was to perform an integrative review of the literature over strategies for coping with racism at school. A search was leaded on SciELO (Scientific Electronic Library Online, PePSIC (Academic Periodicals in Psychology) and CAPES Periodicals, using the descriptors "racism", "racial prejudice", "school", "education" and "coping". The final bank was composed by 20 documents and the most frequent themes in the articles were the Law 10.639/03 and teacher training. It was found a low production on themes related to racial issues and early childhood education. In regard to the confrontation, most articles emphasized the importance of teacher training and of the Law 10.639/03 as strategies for coping with racism at school. It was also verified that the studies on this theme need to expand, for the discussions are important to deepen the issue, besides the sharing of resources used can contribute to coping with racism at school.
- português
O objetivo deste artigo foi efetuar uma revisão integrativa de literatura sobre as estratégias de enfrentamento do racismo na escola. Foi realizada uma busca nas bases de dados SciELO (Scientific Electronic Library Online), PePSIC (Periódicos Acadêmicos em Psicologia) e Periódicos CAPES, utilizando os descritores “racismo”, “preconceito racial”, “escola”, “educação”, “combate” e “enfrentamento”. O banco final foi constituído por 20 documentos e os temas mais frequentes nos artigos foram: Lei 10.639/03 e formação docente. Foi constatada pouca produção acerca de temas relacionados a questões raciais e educação infantil. Com relação ao enfrentamento, a maioria dos artigos enfatizavam a importância da formação docente e a Lei 10.639/03 como estratégias para o combate do racismo na escola. Foi verificado que os estudos sobre essa temática precisam se expandir, pois as discussões são importantes para aprofundar o tema e o compartilhamento dos recursos utilizados podem contribuir para o enfrentamento do racismo na escola.
