Las fábulas neolatinas oscilan entre la creación literaria y su papel como progymnasma dentro de un contexto didáctico y educativo, empleándose diferentes métodos para componerlas: abreviación, amplificación, versificación o prosificación. El propósito de este trabajo es analizar la influencia de estos ejercicios preparatorios en la fábula Gallus et Canis, incluida en las Aesopi fabulae de Hernán Ruiz de Villegas (1510-1572).
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