La pintura de José Orús como narrativa emancipadora: arte, experiencia y educación en el contexto no formal

• Alfonso Revilla Carrasco ^[1] ; Víctor Murillo Ligorred ^[1] ; Nora Ramos Vallecillo ^[1]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: AACA Digital: Revista de la Asociación Aragonesa de Críticos de Arte, ISSN-e 1988-5180, Nº. 49, 2019
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    El presente estudio trae al frente las posibilidades educativas de las obras artísticas del pintor aragonés José Orús, con una metodología de aprendizaje basada en la práctica de taller. Para ello, la primera parte del texto reflexiona sobre la función del museo como centro educativo para una enseñanza no formal, así como en el papel de la cultura visual en términos de presencia, poniendo el foco en la objetualidad de las imágenes. Después se centra el discurso en la educación artística como una disciplina propia de nuestro tiempo, en relación con la emancipación de quienes la practican. A continuación, se presenta el museo Orús en el Centro Mariano Mesonada, su función cultural y la obra del artista albergada en su interior, así como los objetivos y los métodos de trabajo. Se describe el propio taller y su desarrollo para, en último lugar, presentar las conclusiones.

  • English

    The present study brings to the forefront the work of the educational possibilities of the artworks by Aragonese painter José Orús, with a learning methodology based on the practice of workshops. For this, the first part of the text reflects on the function of the museum as an educational center for non-formal education, as well as on the role of visual culture in terms of presence, focusing on the objectivity of the pictures. Thereafter, the paper focuses on art education as a discipline of our time, in relation to the emancipation of those who practice it. The Orús Museum in Mariano Mesonada Centre is the next point to be discussed, commenting about its cultural function and the work of the artist housed inside it, as well as the objectives and working methods. The workshop itself and its development finally led the way to present the conclusions.