Este estudo analiza o tratamento da Transición española nos manuais da materia de Historia de España de segundo de bacharelato en Galicia e a súa relación coas perspectivas que o alumnado posúe dese período. Os resultados amosan unha nula evolución e unha relación alumnado-manuais afastada da realidade social, polo que se necesita reestruturar a unidade didáctica.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados