Resumen de Diseño inclusivo en centros de ciencia y museos: Un estudio en el campus Fiocruz, rj, Brasil

Gladstonny Silva Lamy, Luciane Ferreira Alcoforado, Orlando Celso Longo, Eduardo Breviglieri Pereira de Castro

• español

  El objetivo de este estudio fue evaluar la accesibilidad y la usabilidad de los centros de ciencias y museos, centrándose en la colección de exhibición permanente del Parque de las Ciencias de la Fundación Oswaldo Cruz, Fiocruz, RJ, Brasil. El método propone la aplicación de un instrumento para verificar las condiciones de accesibilidad y usabilidad considerando la ruta de acceso interno al parque y el equipo interactivo conocido como ‘Espejos de Sonido’. El instrumento de evaluación utilizado se organizó según las perspectivas complementarias que abordaron la movilidad y el uso del entorno construido.

  Los resultados mostraron que, en relación con la movilidad, el índice de accesibilidad fue 52,63% y el índice de interactividad en los dominios físico-motor, sensorial y cognitivo fue 60,87;

  42,11 y 30,00%, respectivamente. En cuanto al uso, el índice de usabilidad fue de 76,09% y el índice de interactividad alcanzó el 78,26% de dominio físico-motor, seguido por 68,42% de dominio sensorial y 63,64% de dominio cognitivo. Así, se concluye que el instrumento de evaluación aplicado posibilitó la construcción del diagnóstico de accesibilidad y usabilidad de las instalaciones de los centros de ciencia y museos, revelando las posibles situaciones críticas, desde el reconocimiento de las demandas de la educación no formal en la promoción de entornos construidos inclusivos. Finalmente, se destaca como contribución innovadora del estudio la elaboración del ‘índice de interactividad’ que refleja, a través de una percepción holística, el desempeño de la interacción persona-ambiente-ocupación dentro de los dominios físico-motor, sensorial y cognitivo.

• English

  The aim of this study was to assess usability and accessibility in science centers and museums, focusing on the permanent exhibition collection of the Science Park of the Oswaldo Cruz Foundation, Fiocruz, RJ, Brazil. The method proposes the application of an instrument to verify the conditions of accessibility and usability, considering, the internal access path to the park and the interactive equipment called ‘Sound Mirrors’. The assessment instrument used was organized under two complementary perspectives that addressed mobility and the use of the built environment. The results showed that in relation to mobility, the accessibility index was 52.63% and the interactivity index in the physical-motor, sensory and cognitive domains were 60.87%, 42.11 and 30.00%, respectively. Regarding use, the usability index was 76.09% and the interactivity index reached 78.26% of the physical-motor domain, followed by 68.42% of the sensory domain and 63.64% of the cognitive domain. Thus, it is concluded that the applied assessment instrument made it possible to draft the diagnosis of accessibility and usability of facilities in science centers and museums, revealing the possible critical situations, from the recognition of the demands of nonformal education in the promotion of inclusive built environments. Finally, the innovative contribution of this study stands out as the elaboration of the ‘interactivity index’, which stems from a holistic perception the performance of the person-environment-occupation interaction within the physical-motor, sensory and cognitive domains.

• português

  O objetivo deste estudo foi avaliar a acessibilidade e usabilidade em centros e museus de ciências, com foco no acervo expositivo permanente do Parque da Ciência da Fundação Oswaldo Cruz, Fiocruz, RJ, Brasil. O método propõe a aplicação de um instrumento para verificar as condições de acessibilidade e usabilidade considerando o percurso interno de acesso a o Parque e o equipamento interativo ‘Espelhos Sonoros’. O instrumento de avaliação utilizado se organizou sob duas perspectivas complementares que abordou a mobilidade e o uso do ambiente construído. Os resultados obtidos demostraram que, em relação à mobilidade, o índice de acessibilidade foi de 52,63% e o índice de interatividade nos domínios físico-motor, sensorial e cognitivo foram de 60,87; 42,11 e 30,00% respectivamente. Quanto ao uso, o índice de usabilidade foi de 76,09% e o índice de interatividade atingiu 78,26% de domínio físico-motor, seguido de 68,42% de domínio sensorial e 63,64% de domínio cognitivo. Conclui-se que o instrumento de avaliação aplicado viabilizou a construção do diagnóstico da acessibilidade e usabilidade das instalações de centros e museus de ciências, revelando as eventuais situações críticas, a partir do reconhecimento das demandas da educação não formal na promoção de ambientes construídos inclusivos. Por fim, destaca-se como contribuição inovadora desse estudo, a elaboração do ‘índice de interatividade’, que reflete por meio de uma percepção holística o desempenho da interação pessoa-ambiente-ocupação dentro dos domínios: físico-motor, sensorial e cognitivo