Federalización de la educación en el Estado de Chihuahua: ¿Estrategia administrativa o proceso democratizador?

• Calvo, Beatriz ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

     Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

     México

     
• Localización: Cuadernos de Antropología Social, ISSN-e 1850-275X, Nº. 9, 1996, págs. 65-79
• Idioma: español
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• Resumen

  • La actual política educativa en México, “modernización de la educación”, y como parte de ella, un nuevo “federalismo educativo”, ha respondido al modelo neoliberal que el Estado Mexicano ha impuesto a partir del sexenio presidencial 1988-1994. Este trabajo analiza algunos efectos que la nueva educación ha tenido en dos ámbitos: política educativa y financiamiento. Conocer la realidad a través del trabajo etnográfico nos permitió plantear profundas contradicciones: ¿ha sido el federalismo educativo una estrategia administrativa, un nuevo mecanismo para mantener la centralización del poder, o un proceso orientado a lograr la democratización de la educación en México?