Converses, hipòtesis i fabulacions entorn de la lectura: la importància del diàleg i la reflexió en l´alfabetització inicial

Mariona Masgrau Juanola ^[1] ; Martí Pons Oliver ^[1]
1. [1] Universitat de Girona
  
  Universitat de Girona
  
  Gerona, España
Localización: Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 83, 2019, págs. 70-76
Idioma: catalán
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Resumen
- Exponemos una investigación de aula en la que el maestro hace diversas propuestas de lectura y escritura con el objetivo de suscitar la reflexión metalingüística compartida; las conversaciones niño-niño y niño-maestro y los comentarios sueltos se graban y, a posteriori, se analizan estas pequeñas hipótesis sobre el lenguaje escrito.