Narratives en els inicis de l'escriptura: la importància del diàleg i la reflexió en l'alfabetització

• Mariona Masgrau Juanola ^[1] ; Martí Pons Oliver
  1. [1] Universitat de Girona

     Universitat de Girona

     Gerona, España

     
• Localización: Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 82, 2019, págs. 53-61
• Idioma: catalán
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• Resumen

  • Este artículo pone de manifiesto la importancia de que niños y niñas intenten comprender cómo funciona el lenguaje escrito, su idiosincrasia y sus reglas básicas, para disfrutar de la adquisición de la escritura y aprender de forma significativa. Exponemos una investigación de aula en una clase de P5 en la que el maestro crea una unidad didáctica con diversas propuestas de lectura y escritura que pretenden suscitar la reflexión metalingüística compartida.