Éxodo del docente universitario en Venezuela

• Linarez Veloz, Gainioska Dairesky ^[1] ; Linarez Veloz, Gaidibeth Dubraska ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Experimental Libertador

     Universidad Pedagógica Experimental Libertador

     Venezuela

     
• Localización: Revista Scientific, ISSN-e 2542-2987, Vol. 4, Nº. 14, 2019, págs. 141-162
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Exodus of the university professor in Venezuela
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• Resumen
  • español

    Esta investigación presenta una reflexión relacionada con el éxodo del docente universitario en Venezuela, que ha provocado la migración masiva del profesor universitario, generando preocupación y una crisis que responde al personal de profesores, estudiantes, empleados y trabajadores, quienes se dedican a desarrollar actividades académicas, investigación y extensión, es decir, en el campo científico, cultural y técnico. De esta manera se mantiene la autonomía, libertad de las universidades nacionales y experimentales. Para expresar los problemas causados ​​en el docente universitario, se utiliza una metodología teórica, a través de un enfoque de estudio descriptivo-explicativo para la recopilación de información. La técnica es de tipo documental tomada de los medios y las opiniones de los docentes para la búsqueda de un análisis de la función y situación del profesorado. Los resultados reflejan dicho análisis, las relaciones a nivel conceptual, el aspecto social y económico y sus incidencias en la vida personal de los actores.

  • English

    This research presents a reflection related to the exodus of the university professor in Venezuela, which has caused the massive migration of the university professor, generating concern and a crisis that responds to the staff of professors, students, employees and workers, who are dedicated to developing academic activities, research and extension, that is, in the scientific, cultural and technical field. In this way the autonomy, freedom of national and experimental universities is maintained. To express the problems caused in the university teacher, a theoretical methodology is used, through a descriptive-explanatory study approach for the collection of information. The technique is of documentary type taken from the media and the opinions of the teachers for the search of an analysis of the function and situation of the teaching staff. The results reflect this analysis, the relationships at the conceptual level, the social and economic aspect and their impact on the personal life of the actors.