Resumen de Effects of the planned focus of form approach on grammar use in a2 elf students of a Public University in Ecuador

Silvia Elizabeth Moraes, Elma Verónica Ramírez Romero, Byron Carlos Reasco Garzón

• español

  Los estudiantes de EFL tienden a tener problemas de precisión. Se observa principalmente cuando tienen que producir un texto o mantener un diálogo. Swam y Ellis coinciden en que esto ocurre debido a una ruptura entre el enfoque del significado y la forma. Por lo tanto, esta investigación tiene la intención de determinar si un enfoque de Enfoque Planificado en Forma (PFoF), que combina forma y significado, genera un efecto en los estudiantes A2 de una Universidad Pública en Ecuador. Por lo tanto, se aplicaron una prueba previa y una prueba posterior a 31 estudiantes, que aprendieron estructuras gramaticales usando PFoF. Los resultados indican que PFoF tiene un efecto positivo tanto en el conocimiento gramatical como en las habilidades de inglés general

• English

  EFL students tend to have precision problems. It is mainly observed when they have to produce a text or maintain a dialogue. Swam and Ellis agree that this occurs due to a break between the focus of meaning and form. Therefore, this research is intended to determine if a Planned Focus on Form (PFoF) approach, which mixes form and meaning, generates an effect on A2 students of a Public University in Ecuador. Therefore, a pre-test and post-test were applied to 31 students, who learned grammar structures using PFoF. The results indicate that PFoF has a positive effect on both grammatical knowledge and General English skills.

• português

  Os alunos de EFL tendem a ter problemas de precisão. É observado principalmente quando eles precisam produzirum texto ou manter um diálogo. Swam e Ellis concordam que isso ocorre devido a uma ruptura entre o foco do significado e da forma. Portanto, esta pesquisa pretende determinar se uma abordagem de foco planejado no formulário (PFoF), que combina forma e significado, gera um efeito em estudantes A2 de uma universidade pública do Equador. Portanto, um pré-teste e um pós-teste foram aplicados a 31 alunos que aprenderam estruturas gramaticais usando PFoF. Os resultados indicam que o PFoF tem um efeito positivo no conhecimento gramatical e no inglês geral.