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El analfabetismo tecnológico o digital

    1. [1] Universidad Católica de Cuenca

      Universidad Católica de Cuenca

      Cuenca, Ecuador

  • Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 4, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Febrero), págs. 393-406
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Analfabetismo tecnológico ou digital
    • Technological or digital illiteracy
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      Para la elaboración del presente artículo, se asume que el desconocimiento de los avances tecnológicos o nuevas tecnologías se le conoce como analfabetismo digital, debido a que los individuos no tienen como interactuar con este tipo de herramientas y obtener mayores ventajas de las mismas, lo cual se traduce en el no manejo de un ordenador, del software, internet, y demás herramientas informáticas, factor que influye en el ámbito profesional, personal y social de cada persona. Al plantearse inicialmente un estudio sobre la influencia de los servicios de telecomunicaciones en las zonas rurales del cantón Cuenca-Ecuador, los autores determinaron la necesidad de establecer un piso teórico sobre el tema, y por ello el objetivo del presente, es exponer la revisión teórica hecha al respecto. La metodología utilizada fue el análisis del discurso. Se concluyó que si se sigue asociando alfabetización digital con planillas de cálculo, presentaciones y procesador de texto se tendrá una visión limitada del potencial de las nuevas tecnologías, los jóvenes basan las actividades tecnológicas a servicios colaborativos, redes sociales y a la comunicación por Internet, la cual no se limita solamente al correo electrónico, por lo que una vez más se recalca la importancia de que las personas sepan reconocer e identificar el potencial de las tecnologías propiciando así un verdadero alfabetismo tecnológico o digital.

    • English

      For the elaboration of this article, it is assumed that ignorance of technological advances or new technologies is known as digital illiteracy, because individuals do not have how to interact with this type of tools and obtain greater advantages from them, which it translates into the non-use of a computer, software, internet, and other computer tools, a factor that influences the professional, personal and social environment of each person. When initially considering a study on the influence of telecommunications services in the rural areas of the Cuenca-Ecuador basin, the authors determined the need to establish a theoretical floor on the subject, and therefore the objective of this is to present the theoretical review done about it The methodology used was discourse analysis. It was concluded that if digital literacy is still associated with spreadsheets, presentations and word processing, there will be a limited vision of the potential of new technologies, young people base technological activities on collaborative services, social networks and Internet communication, the which is not limited only to electronic mail, so once again the importance is stressed that people know how to recognize and identify the potential of technologies thus promoting a true technological or digital literacy

    • português

      Para a preparação deste artigo, presume-se que a falta de tecnologia ou novos desenvolvimentos de tecnologia é conhecida como a iliteracia digital, porque os indivíduos não têm como interagir com essas ferramentas e obter maiores vantagens dos mesmos, o que isso se traduz na não utilização de um computador, software, internet e outras ferramentas computacionais, fator que influencia o ambiente profissional, pessoal e social de cada pessoa. Ao considerar inicialmente um estudo sobre a influência dos serviços de telecomunicações nas áreas rurais do cantão Cuenca, Equador, os autores determinaram a necessidade de estabelecer um piso teórica sobre o assunto, e, portanto, o objetivo deste é para expor a revisão teórica feito sobre isso A metodologia utilizada foi a análise do discurso. Concluiu-se que, se a alfabetização digital ainda estiver associada a planilhas, apresentações e processamento de texto, haverá uma visão limitada do potencial das novas tecnologias, os jovens basearão atividades tecnológicas em serviços colaborativos, redes sociais e na comunicação pela Internet. que não se limita apenas ao correio eletrônico, então, mais uma vez, ressalta-se a importância de que as pessoas saibam reconhecer e identificar o potencial das tecnologias, promovendo assim uma verdadeira literacia tecnológica ou digital.


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