Operaciones básicas de las matemáticas en estudiantes del programa de ingeniería: una aproximación diagnostica

• Adriana-Sequera, Gleimy Quintero ^[1] ; Adriana Sequera ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

     Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

     Venezuela

     
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 4, Nº. 9, 2019 (Ejemplar dedicado a: Septiembre 2019), págs. 185-201
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Operações básicas de matemática em alunos do programa de engenharia: uma abordagem diagnóstica
  • Basic operations of mathematics in students of the engineering program: a diagnostic approach
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Con el propósito de diseñar un plan que facilite el proceso de enseñanza y aprendizaje de las operaciones básicas de las matemáticas, se realizó un diagnóstico para indagar sobre el nivel académico de los estudiantes de la UNEFM en las operaciones básicas de las matemáticas y su desarrollo respecto al razonamiento lógico-matemático, partiendo de sus habilidades y destrezas basado en la teoría de inteligencias múltiples de Howard Gardner (1983). El diseño corresponde a una investigación tipo mixta, cuya modalidad es IAP, de tipo estudio de campo y descriptiva-evaluativa. La población fue de 30 estudiantes del primer semestre de ingeniería; y los informantes claves los docentes que imparten matemática. Los resultados muestran una inteligencia lógico-matemática poco desarrollada y un desconocimiento de las nociones básicas de la matemática, en contenidos que deberían ser aprendidos en la educación media general, además los docentes se muestran preocupados por el bajo rendimiento y la deserción estudiantil.

  • English

    Witch the purpose of designing a plan that facilitates the teaching and learning process of the basic operations of mathematics, a diagnosis was made to inquire about the academic level of UNEFM students in the basic operations of mathematics and their development regarding to logical-mathematical reasoning, based on their abilities and skills based on the theory of multiple intelligences of Howard Gardner (1983). The design corresponds to a mixed type investigation, whose modality is IAP, field study and descriptive-evaluative. The population was 30 students of the first semester of engineering; and the key informants are the teachers who teach mathematics. The results show a poorly developed logical-mathematical intelligence and a lack of knowledge of the basic notions of mathematics, in contents that should be learned in general secondary education, and teachers are worried about poor performance and student dropout.

  • português

    Como o objetivo de elaborar um plano que facilite o processo de ensino e aprendizagem das operações básicas da matemática, foi feito um diagnóstico para investigar o nível acadêmico dos estudantes da UNEFM nas operações básicas da matemática e seu desenvolvimento em relação ao raciocínio lógico-matemático, baseado em suas habilidades e habilidades baseadas na teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner (1983). O desenho corresponde a uma investigação do tipo misto, cuja modalidade é IAP, estudo de campo e descritivo-avaliativo. A população era de 30 estudantes do primeiro semestre de engenharia; e os principais informantes são os professores que ensinam matemática. Os resultados mostram uma inteligência lógico-matemática pouco desenvolvida e um desconhecimento das noções básicas de matemática, em conteúdos que devem ser aprendidos no ensino médio geral, e os professores estão preocupados com o fraco desempenho e a evasão dos alunos.