Resumen de Ingreso de estudiantes del bachillerato a la educación superior ecuatoriana desde una perspectiva estudiantil

Helder Marcell Barrera Erreyes, Erick David Quinga Murgueitio, Jorge Abril Flores, Fernando Alfredo Flor Tapia

• español

  Ingresar a la universidad es parte del recorrido educativo que un estudiante de bachillerato debe lograrlo, es así como en la actualidad esto se ha convertido en un verdadero suplicio, debido a que al finalizar el bachillerato deben rendir una prueba de habilidades y conocimientos, la misma que determina escalas entre 601 y 1000 puntos para ingresar a la carrera elegida. Esto muchas veces no ocurre debido a diversas circunstancias como: la calidad educativa impartida, los conocimientos aprendidos, la orientación vocacional institucional, la rendición del examen “Ser Bachiller”, la presión de los padres, la sociedad, y la vocación que el estudiante tiene por alguna de las profesiones de futuro. El objetivo de esta investigación es comprender la eficiencia estudiantil en el bachillerato y su aptitud para ingresar a la universidad, en donde se da a conocer las fortalezas y debilidades de los actores de la comunidad de aprendizaje, tomando en cuenta a los estudiantes de la Facultad de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Técnica de Ambato. Se utilizó una investigación de campo de tipo exploratoria y descriptiva y de corte transversal. La muestra se conformó con 207 estudiantes a los cuales se les aplicó encuestas y a partir de los datos obtenidos se concluyó que el 50% están conformes con la elección de su Carrera y algunos de ellos saben con certeza el ámbito y las características profesionales, existe problemas por el cambio de residencia, un porcentaje importante pertenecen a otras provincias del Ecuador, los docentes no son los mejores guías para la elección de la Carrera y los conocimientos adquiridos en el Bachillerato son poco útiles.

• English

  Entering the university is part of the educational journey that a high school student must achieve, this is how today it has become a real torture, since at the end of the baccalaureate they must take a test of skills and knowledge, the same that determines scales between 601 and 1000 points to enter the chosen career. This often does not happen due to various circumstances such as: the educational quality imparted, the knowledge learned, the institutional vocational guidance, the surrender of the "Be Bachiller" exam, the pressure from parents, society, and the vocation that the student has. for any of the future professions. The objective of the research is to understand the student's efficiencyin the baccalaureate, where the strengths and weaknesses of the actors of the learning community are made known, taking into account the students of the Accounting and Audit Department of the Technical University of Ambato. An exploratory and descriptive cross-sectional field investigation was used. The sample was formed with 207 students to whom surveys were applied and from the data obtained it was concluded that 50% are satisfied with the choice of their Career and some of them know with certainty the scope and the professional characteristics, there are problems for the change of residence, an important percentage belong to other provinces of Ecuador, teachers are not the best guides for the choice of the Career and the knowledge acquired in the Baccalaureate is not very useful.

• português

  Entrar na faculdade é parte da jornada educacional que um estudante do ensino médio deve alcançar, assim como hoje, este tornou-se uma verdadeira dor, porque eles devem fazer um teste de habilidades e conhecimentos no final do ensino médio, o mesmo que determina escalas entre 601 e 1000 pontos para entrar na carreira escolhida. Isso muitas vezes não ocorre devido a várias circunstâncias, tais como educação de qualidade transmitido, habilidades aprendidas, orientação profissional institucional, exame rendição de pressão "Ser Bachelor" dos pais, da sociedade, e a vocação que o aluno tem para qualquer uma das profissões futuras. O objetivo desta pesquisa é compreendera eficiência aluno na escola e sua capacidade para entrar na faculdade, onde é dado conhecer os pontos fortes e fracos dos atores da comunidade de aprendizagem, tendo em conta os estudantes da Faculdade de Contabilidade e Auditoria da Universidade Técnicade Ambato. Foi utilizada uma pesquisa exploratória e descritiva de campo transversal. A amostra foi composta de 207 estudantes que foi aplicado levantamentos e a partir de dados obtidos concluiu-se que 50% estão satisfeitos com sua escolha de carreira e alguns deles saber com certeza as características de escopo e profissionais, problemas lá por mudança de residência, uma percentagem significativa pertencem a outras províncias do Equador, os professores não são os melhores guias para a escolha de carreira e conhecimentos adquiridos na escola eles não são muito útei