Resumen de Estudio legal y estrategias sobre vinculación universitaria con la colectividad, Caso Ecuador

Diego Mauricio Bonilla Jurado, Carlos Sampedro Ocampo León, Marco Antonio Camacho Escobar, Geofre Javier Pinos Morales

• español

  Las Instituciones de Educación Superior (IES) están obligadas a potencializar las actividades docentes y de vinculación con la sociedad, por ende, también un trabajo arduo del gobierno de turno, por ello se menciona en el presente estudio la sinergia que deben lograr el estado, la universidad y la colectividad explicado a través del modelo triple hélice. Los objetivos fundamentales son analizar cómo las Instituciones de Educación Superior del Ecuador aplican la normativa desde un punto de vista legal y estructural, además analizar los casos y realidades en cuanto a la vinculación con la colectividad de las universidades, categorías A y B de Ecuador, y las actividades de las tres universidades más relevantes de Europa. La metodología que se aplicó es de tipo documental, pues se partió de la recolección y análisis de información documentada, en especial se utilizó la legislación, los decretos, los estatutos prescripción social o de derecho. En lo referente a las estrategias se hace una revisión minuciosa del modelo triple hélice, sus implicaciones, las ventajas y desventajas, como de la movilidad académica y de manera general, las relaciones de todas estas con las funciones sustantivas universitarias. El documento concluye indicando el cumplimiento de las leyes y políticas de vinculación con la colectividad, la actuación de todos sus actores de forma activa, y la utilización de una alianza estratégica entre el Estado, la Universidad y la Colectividad. Para el caso de Ecuador, en consideración con las experiencias de universidades europeas, los esfuerzos se están encaminando hacia los objetivos de vinculación y deben ser complementados en la medida de las posibilidades con las estrategias implantadas en Europa.

• English

  Higher Education Institutions (IES) are required to boost teaching activities and their relationship with the society, therefore it is also necessary an arduous work of the government in office. For this reason, the synergy that the state, the university, and the community must achieve, is mentioned and explained in this study through the application of the triple helix model. The main objectives of this study are to analyze the way in which Higher Education Institutions of Ecuador apply the regulations from the legal and structural point of view; and analyze the cases and facts as for the relationship with the community of those universities classified as A and B categories in Ecuador, as well as the activities of the three most important universities in Europe. The methodology applied corresponds to the documentary type, since it started with the collection and analysis of documental information. Special use was made of legislation, decrees, statutes, and social or legal prescription.  With regard to the strategies, a thorough review of the triple helix model is carried out, its implications, advantages, and disadvantages, such as academic mobility and, in a general, the relationships of all the mentioned with the University substantive functions. The research concludes by explaining the compliance of the relationship with the community laws and policies, and the use of a strategic alliance among the State, the University, and the Community. In the case of Ecuador, the experiences of European Universities are considered, the efforts are being directed towards linking objectives and must be complemented to the extent of the possibilities with the strategies implemented in Europe.