Construcción Social, Desarrollo Territorial y Neoinstitucionalismo

• Guerrero Zurita, Grace ^[1]
  1. [1] Facultad de Economía PUCE, Sede Quito, Ecuador.
• Localización: Revista Científica Hallazgos21, ISSN-e 2528-7915, Vol. 3, Nº. Extra 1, 2018
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Social Construction, Territorial Development and Neoinstitutionalism
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• Resumen
  • español

    El artículo plantea la importancia del análisis institucional en los territorios subnacionales y su vinculación con el capital social y los procesos de desarrollo humano sostenible. A partir de la diferenciación que realiza la escuela neo institucionalista respecto de instituciones y organizaciones, se visualiza la importancia de las instituciones no formales para el logro de objetivos comunes en los territorios. Se hace énfasis en el rol de los animadores locales y los gobiernos autónomos descentralizados. Se resalta el valor de los grupos organizados como promotores de procesos de desarrollo propios de los territorios y de mejora en la calidad institucional. Se realiza una aproximación al enfoque de desarrollo humano sostenible vinculándolo con la importancia que tienen las instituciones en el desarrollo de los territorios. Finalmente se establecen conclusiones respecto del aporte que estas escuelas podrían brindar para el análisis del desarrollo territorial, si sus orientaciones son asumidas por los actores territoriales.

  • English

    The article raises the importance of institutional analysis in the subnational territories and its relationship with social capital and sustainable human development processes. From the differentiation that the neo-institutionalist approach makes regarding institutions and organizations, the importance of non-formal institutions for the achievement of common objectives in the territories is visualized. Emphasis is placed on the role of local animators and decentralized autonomous governments. The article indicates the value of organized groups as promoters of development processes of the territories and of improvement in institutional quality. There is a review of the approach of sustainable human development, linking it with the importance that the institutions have in the development of the territories. Finally, conclusions are drawn regarding the contribution that these schools could provide for the analysis of territorial development if their orientations are assumed by the territorial actors.