Proceso de Elaboración de una Guía Didáctica para Facilitadores en Emprendimientos

• Holguín Alvarado, Gloria K. ^[1] ; Benites Cañizares, Roxana I. ^[1] ; Herrera Díaz, Yulien ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Revista Científica Hallazgos21, ISSN-e 2528-7915, Vol. 3, Nº. Extra 1, 2018
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Process of Elaboration of a Didactic Guide for Facilitators in Entrepreneurship
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• Resumen
  • español

    Desde el año 2012, la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) Esmeraldas, a través de su Unidad de Emprendimiento, ha colaborado con la sociedad esmeraldeña incentivando las iniciativas de emprendimiento local. Hasta la actualidad, se han llevado a cabo diferentes actividades con emprendimientos de la provincia, las que han tenido un fuerte contenido de capacitaciones con el fin de dotarlos de herramientas técnicas. El aumento en la cantidad de emprendimientos a capacitar, de los concursos y proyectos, dio lugar a la necesidad de dar un salto cualitativo en la metodología de enseñanza-aprendizaje aplicada mediante la elaboración de una guía didáctica. Al no estar este proceso totalmente documentado, se decidió describir el proceso de elaboración de la guía didáctica para facilitadores en emprendimientos de la PUCE – Esmeraldas mediante el estudio cualitativo de alcance descriptivo, que se apoyó en la revisión documental de las memorias de los proyectos ejecutados por la Unidad de Emprendimiento. Se aplicó una entrevista estructurada a la directora y la técnica a cargo de la guía, utilizando los métodos analítico-sintético y exploratorio para contrastar la información obtenida de las fuentes documentales y de las experiencias. Los resultados obtenidos fueron el aumento del interés de la comunidad en participar, así como las exigencias de mejores herramientas para los emprendedores. Finalmente, se concluye que la guía ha sido la consecuencia de un proceso de interacción entre los técnicos, facilitadores y emprendedores que han participado en el proceso durante 4 años.

  • English

    Since 2012, the Pontifical Catholic University of Ecuador (PUCE) Esmeraldas, through its Entrepreneurship Unit, has collaborated with the Esmeralda society, encouraging initiatives of local entrepreneurship. Until now, different activities have been carried out with undertakings in the province, which have had a strong content of training, to equip them with technical tools. The increase in the number of enterprises to be trained, in the competitions and projects, gave rise to the need to make a qualitative leap in the applied teaching-learning methodology, through the elaboration of a didactic guide. Not being this a fully documented process, it was decided to describe the process of developing the educational guide for facilitators in entrepreneurship from the PUCE - Esmeraldas by means of a qualitative study, which was based on the documentary review of the reports of the projects implemented by the Unit of Entrepreneurship. A structured interview was applied to the director and the technician in charge of the guide, using the synthetic-analytical method to contrast the information obtained from the documentary sources and the experiences. The results obtained were the increase in the interest of the community in participating, as well as the demands of better tools for entrepreneurs. Finally, it is concluded that the guide has been the consequence of a process of interaction among technicians, facilitators and entrepreneurs who have participated in the process for 4 years.