Perú
En este artículo se revisan los conceptos de calidad de vida y autodeterminación para proponer, luego, estrategias que favorezcan la construcción de una escuela verdaderamente inclusiva orientada al logro de la calidad de vida.
In this article we review the concepts of quality of life and self-determination in order to propose strategies that favor the development of a truly inclusive school oriented to acquiring quality of life.
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