Experiència de la participació de les persones privades de llibertat en el procés de millora en competències ciutadanes

• Autores: Jordi Enjuanes Llop, Xavier Escribano Segura
• Localización: Pedagogia i Treball Social, ISSN-e 2013-9063, Vol. 7, Nº. 2, 2018, págs. 25-49
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • La finalitat dels sistemes penals és fomentar processos de participació i educació ciutadana dins els Centres Penitenciaris, per retornar a la societat ciutadans compromesos amb la comunitat i la millora de la cohesió social, evitant així la reiteració del fet delictiu i millorant el procés d’inclusió social. En aquest sentit, la participació és un mitjà ideal per formar als ciutadans en valors democràtics i, per tant, un dels mitjans més potents per a fomentar la pau i la convivència social. El present article introdueix una nova manera d’entendre l’execució penal, on l’educació ciutadana i la conformació de ciutadans participatius, crítics i compromesos amb la comunitat supera la clàssica finalitat retributiva. La implementació del Model de Participació i Convivència a les presons catalanes, concretament al Centre Penitenciari Lledoners, on mostra beneficis significatius tant en la millora de la qualitat de vida, com en el procés de retorn a la comunitat. El procés de canvi identitari i la reducció de la reincidència són resultats objectius de l’èxit del model.Al llarg d’aquest article repassarem els beneficis dels espais de participació en el desistiment delictiu i la millora de la qualitat de vida dels interns, així com les característiques generals de la seva implementació a través de la veu d’aquests i els professionals que hi conviuen, tant d’interior com de tractament, que formen part del Centre Penitenciari