Joaquín Bernal de Pablo-Blanco, Enrique Ynaraja Ramírez, Raquel Matellanes
Ahora se usa un sistema que cataloga la fortaleza de las recomendaciones en clases, según el grado de convicción del beneficio respecto al riesgo de seguir una recomendación, junto con una segunda categoría sobre la calidad de las evidencias en las que se basa dicha recomendación.
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