Effect of passion for physical activity on (physical) burnout in student athletes

• Mahdavi-Jafari, Z. ^[1]
  1. [1] Vali-e-Asr University of Rafsanjan, Rafsanjan (Iran)
• Localización: Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, ISSN 2254-4070, ISSN-e 2340-8812, Vol. 8, Nº. 2, 2019, págs. 125-132
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Efecto de la pasión por la actividad física sobre el agotamiento (físico) en estudiantes atletas
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El objetivo general de este estudio fue investigar el efecto de la pasión por la actividad física en el agotamiento (físico) en estudiantes atletas. El presente estudio fue de tipo de encuesta descriptiva y se basó en modelos de ecuaciones estructurales. La población estadística de esta investigación fue de 350 estudiantes de educación física de cuatro universidades estatales de Teherán. Se seleccionaron de forma aleatoria por grupos y se completaron cuestionarios sobre la pasión y el agotamiento, de los cuales se pudieron utilizar 324 cuestionarios. Los resultados indicaron que la pasión obsesiva con un coeficiente de regresión de 0.23 y un estadístico T de 1.32 no tuvo un efecto significativo en el agotamiento de los estudiantes atletas. Sin embargo, la pasión consistente con un coeficiente de regresión de (-0.66) y un estadístico T de (-2.99) tuvo un efecto negativo significativo en el agotamiento de los estudiantes atletas. Además, el modelo de investigación se ajustó adecuadamente. Por lo tanto, se recomienda que los administradores y ejecutivos universitarios implementen y aceleren la planificación e implementación de acciones para informar a los estudiantes y controlar las consecuencias negativas de estas estructuras.

  • English

    The general aim of this study was to investigate the effect of passion for physical activity on (physical) burnout in student athletes. The present study was of descriptive survey kind and based on structural equation modeling. The statistical population of this research was 350 physical education students from four state universities in Tehran. They were selected in a cluster-random way, and completed questionnaires on passion and burnout, of which 324 questionnaires were usable. The results indicated that obsessive passion with a regression coefficient of 0.23 and a T-statistics of 1.32 did not have a significant effect on the burnout of student athletes. However, the passion consistent with the regression coefficient (-0.66) and the T-statistics (-2.99) have a significant negative effect on the burnout of student athletes. Furthermore, the research model was adequately adjusted. Therefore, it is recommended that university administrators and executives implement and accelerate the planning and implementation of actions to inform students and control the negative consequences of these structures.