Diseño y Validación de un Test Para Valorar la Resistencia Específica en Voley-Playa

• O Griego-Cairo ^[1] ; J. M Palao ^[2] ; C. G Jiménez Moya ^[3] ; R Navelo Cabello ^[1] ; E Griego Cairo ^[1]
  1. [1] Universidad Central de Las Villas

     Universidad Central de Las Villas

     Cuba

     
  2. [2] University of Wisconsin–Parkside

     University of Wisconsin–Parkside

     City of Kenosha, Estados Unidos

     
  3. [3] Escuela de Iniciación de Deportiva Escolar “Héctor Ruíz Pérez” de Villa Clara, Cuba

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• Localización: Kronos: revista universitaria de la actividad física y el deporte, ISSN 1579-5225, Vol. 18, Nº. 1, 2019
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Design and Validation of a Test to Assess the Agility and Specific Speed of Youth Beach Volleyball Players
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo fue diseñar, validar y establecer la fiabilidad de un test para valorar la resistencia a la agilidad y velocidad específica de jugadores jóvenes de voley-playa. El test fue desarrollado en cuatro fases: a) análisis de la situación de partida y las necesidades de los entrenadores, donde se realizaron entrevistas a 28 entrenadores de voley-playa de iniciación de Cuba; b) diseño del test, a través de talleres de trabajo con 18 entrenadores de voley-playa participantes en los juegos escolares nacionales de Cuba; c) validación del test, a través de la validez de contenido de ocho expertos, y d) valoración de la fiabilidad del instrumento, a través de la realización del test por parte de seis jugadores defensores y cinco jugadores bloqueadores de categoría escolar (13-15 años). Como resultado del proceso realizado se diseñaron y validaron dos test, uno para jugadores defensores, y otro para jugadores bloqueadores.

  • English

    The purpose of this study was to design, validate, and establish the reliability of a test to assess the agility and specific speed of youth beach volleyball players. The test was developed in four stages: a) analysis of the context and coaches’ needs, b) test design, c) validation of the test, and d) evaluation of the reliability of the test in real situations. In the first stage of the process, 28 beach volleyball coaches from Cuba participated to establish the coaches’ needs. Data were collected using interviews. In the workshops of the second stage, 18 beach volleyball coaches from Cuba's National School Championship participated. In the third stage of the process, a total of eight experts and coaches participated to establish the content validity. In the fourth stage of the process, six defensive players and five blockers (from the under-15 division) participated to establish the reliability of the test. As a result of this process, two specific tests were designed and validated. The first of the tests was designed for defensive players, and the second test was designed for blockers.