Supervisión en arteterapia: un espacio de confluencia entre el ver y el hacer

• Montero-Ríos, María ^[1] ; De Vareilles, Christophe ^[1] ; Hernández Merino, Ana ^[1]
  1. [1] Universidad Politécnica de Valencia

     Universidad Politécnica de Valencia

     Valencia, España

     
• Localización: Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, ISSN 1886-6190, Nº. 14, 2019, págs. 163-183
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Art therapy supervision: a space of confluence between seeing and doing
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  • español

    Las demandas en supervisión se dirigen a completar dudas y lagunas de tipo teórico, otras son metodológicas y prácticas, qué hacer y cómo se hace. Otras son en relación a la necesidad vincular, de reasegurarse e ir interiorizando modelos de referencia, no sólo conceptuales, sino también del hacer propio en arteterapia. Desde la posición de supervisores, escuchamos, devolvemos, señalamos, acogemos las emociones y la fragilidad de quien se expone, y en ello se refleja nuestra manera de hacer y estar en la sesión y en ese sentido es una referencia del arte de la terapia. En este artículo nos hacemos preguntas sobre qué es supervisión, que aprendemos a ver en supervisión, qué se pone en juego, dónde pone el foco el supervisor/a, qué actitud tiene, o qué transmite.

       

  • English

    The demands on supervision are aimed at filling doubts and gaps of a theoretical nature, others are methodological and practical, what to do and how to do it. Others are in relation to the need to link, to reassure and go internalizing reference models, not only conceptual, but also to do own art therapy. From the position of supervisors, we listen, we return, we point out, we welcome the emotions and the fragility of the person who is exposed, and in this our way of doing and being in the session is reflected and in that sense it is a reference of the art of therapy. In this article we ask ourselves questions about what supervision is, what we learn to see in supervision, what is put into play, where the supervisor puts the focus, what attitude he has, or what he transmits.