Transtorno de Estresse Pós-Traumático e Terapia comportamental: um estudo de caso

• Vagner Angelo Garcia ^[1] ; Alessandra Turini Bolsoni-Silva ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual Paulista

     Universidade Estadual Paulista

     Brasil

     
• Localización: Acta comportamentalia: revista latina de análisis del comportamiento, ISSN 0188-8145, Vol. 23, Nº. 2, 2015, págs. 167-183
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Post-traumatic stress disorder and behavioral therapy: a case study
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• Resumen
  • English

    This article describes the case of a victim of sexual abuse in childhood who developed Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD). Issues related to sexual abuse, PTSD characteristics and forms of treatment are discussed.

    The intervention was conducted from the perspective of Behavior Analysis, focusing on the patient complaints related to the disorder, as well as other issues such as her relationships with her mother and sister, difficulties to study at college and weight gain. During the intervention the client was educated about the disorder and its treatment (psycho-education); self-awareness, social skills and reflections about feelings were promoted. The difficulties to study and weight gain were treated in parallel. As evaluative measures of intervention (pre/post-test) were used screening instruments and comorbid PTSD. It was concluded that the intervention was effective for the disappearance of the characteristic PTSD symptoms, as well to promote repertoires related to the patient complaints.

  • português

    O presente artigo descreve o caso de uma paciente vítima de abuso sexual na infância que desenvolveu um quadro de Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT). Questões relacionadas a abuso sexual, características do TEPT e formas de tratamento são discutidas. A intervenção foi conduzida na perspectiva da Análise do Comportamento, tendo como foco as queixas da cliente relacionadas ao transtorno, bem como outras demandas, tais como relacionamento com a mãe e a irmã, dificuldades de estudo (faculdade) e aumento de peso. Procurou-se através da intervenção conscientizar a cliente sobre o transtorno e seu tratamento (Psicoeducação), promovendo autoconhecimento, habilidades sociais, refletindo sentimentos e em paralelo foi trabalhada a dificuldade de estudo e o aumento de peso. Como medidas avaliativas da intervenção (pré/ pós-teste) foram utilizados instrumentos para rastreamento de TEPT e comorbidades. Conclui-se que a intervenção foi efetiva para o desaparecimento dos sintomas característicos de TEPT, bem como para a promoção de repertórios relacionados à queixa da cliente.