Resumen de Importància del processament auditiu en les dificultats d’aprenentatge
Quan algun dels professionals que treballa amb un nen posa de manifest les dificultats d’aprenentatge que presenta a l’escola, ens sorgeix immediatament la idea de la falta d’interès o motivació per part del nen. Ni els pares ni els mestres no hauríem de caure en aquest tòpic fàcil per explicar les coses; expressions com «té poc interès», «no està motivat» o «és que és gandul» són molt comunes en molts contextos. I, per descomptat,, és explicable, que un nen amb dificultats estigui molt poc motivat per aconseguir alguna cosa, si la tasca que se li presenta no té garanties d’èxit.
