Resumen de Modelo de trabajo metodológico en la Educación Media en Cuba (Original)
- español
La propuesta, consistente en un modelo de trabajo metodológico para el logro de la interdisciplinariedad en el currículo, revela al trabajo metodológico como vía para el logro de la interdisciplinariedad en el desarrollo del currículo de la Educación Media lo cual constituye, un aporte importante que enriquece las Ciencias Pedagógicas en el orden teórico y ha sido el resultado de un proceso de investigación-acción en la práctica educativa durante dos cursos escolares en Villa Clara. Los principios del proceso de desarrollo del currículo, propuestos para el logro de la interdisciplinariedad en el nivel de enseñanza, favorecen la determinación de la idea rectora de una disciplina, de nodos interdisciplinarios, de dimensiones de la tarea docente interdisciplinaria y los pasos para su implementación, así como las funciones que cumplen en este sentido los componentes del proceso docente educativo, entre otros aportes logrados.
- English
The proposal, consistent in a model of methodological work for the achievement of the interdisciplinarity in the curriculum, reveals to the methodological work as via for the achievement of the interdisciplinarity in the development of the curriculum of the Junior High Education which constitutes, an important contribution to improve theoretically the Pedagogical Sciences and it has been the result of an investigation-action process in the educative practice during two school years in Villa Clara. The principles of the process of development of the curriculum proposed for the achievement of the interdisciplinarity in the teaching level, favors the determination of the idea rector of a discipline, of interdisciplinary nodes, of dimensions of the educational interdisciplinary task and the steps for their implementation, as well as the functions that complete in this sense the components of the educational process, among other achieved contributions.
